三思而后行，做智慧型家长
[关键字]家长；教育方法；三思而后行
“你会做家长吗？你是一位合格的家长吗？”面对这样的提问，很多家长往往不屑一顾，做家长谁不会呢？做家长是自然赋予我们的权利。是啊，但是自然而然成为家长的你，能够承担起教育孩子的光荣使命吗？从孩子咿呀学语开始，教育就无时不在，随着孩子渐渐长大，他们的独立意识逐渐增强，思维越来越活跃，个性越来越突出，教育的问题也就接踵而至，家长与孩子的矛盾也会越来越多，有的家长甚至会陷入困境，无以应对。面对孩子与家长的矛盾与冲突，我们该怎么办呢？我想，作为家长，我们应该“三思而后行”。
一、经常反思自己的教育理念是否正确
教育是一门科学也是一门艺术，教育需要理念的引领。
首先，不要过分溺爱孩子。
面对孩子哭闹着非要一件东西，你会怎样做？大多数家长会退让屈从于孩子，满足孩子的欲望。这样既不利于孩子良好习惯的养成，也不利于孩子掌握和形成解决问题的良好策略。曾记得我家孩子小的时候，看见一个玩具，哭闹着非要买下不可。我仔细衡量了一下，玩具不适合该年龄段孩子玩，于是就采取了“转移注意力”和“延时满足”的策略将其带走。以后，类似的事件又发生了，孩子心想哭闹不管用，逐渐学会了用商量的语气，渐渐地，就变得不再那么执拗。儿童性格是在潜移默化中培养起来的。试想，如果家长对孩子一味地无原则迁就，今天他哭闹着要一个苹果得到了满足，明天他哭闹着要一件新衣服又得到了满足，久而久之，孩子的自我中心主义就会膨胀，他们往往会变得越来越自私。当他们进入青少年期，当他们更多的欲望得不到满足时，会怎样呢？这不得不令我们家长去深思。
, 百拇医药
其次，对孩子的要求不能过于苛刻、常常批评甚至体罚孩子。
有的家长的确非常爱孩子，但是在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的意愿不一致时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往会对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。一旦打出了“心结”，那麻烦也就随之而来了。比如，有的孩子因为考试成绩差，不敢面对家长，学会用撒谎对付家长，更有甚者，离家出走，给家长带来恐慌。
再次，不要把自己的意愿强加给孩子。
有的家长自己没有考上大学，就想让孩子去完成自己未了的心愿，因而，对孩子寄予很高的期望，更有家长不惜一切代价带孩子参与各种智力开发或技能培训，让孩子成天被各种学习任务所困扰，岂不知这样所换来的只能是孩子对学习的厌倦。所以说，家长对孩子的期望一定要适度，一定要根据孩子自身的专长、兴趣合理安排他的学习，尊重他自身的意愿。“关、卡、压”的教育方式不足取。
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台湾著名漫画家蔡志忠先生教育孩子的信念是——让孩子快乐地一辈子“当自己”。他认为，父母并不是孩子本身，凭什么替孩子决定前途？尤其是依从父母的意愿而不是孩子内心的想法，这根本是“本末倒置”。他认为孩子的快乐是金钱买不到的，童年也不会重来，强迫孩子学习不喜欢的项目，那份痛苦会成为孩子心灵里抹不去的阴影。
不要把自己的愿望强加在孩子的身上，不要等着让孩子来实现自己的愿望。尊重每个孩子的选择，让孩子在规则中找到自己的路。给孩子一个成长的空间，就会唤起孩子潜在的能量。
成功的父母应当好孩子的顾问而不是指挥，应当帮助孩子弄清楚自己到底是一只鹿还是一只鹰，做到因材立志，因材为学，因材施用。创造条件，让鹿去猛跑，让鹰去高飞!
二、经常反思自己是否真正“懂得”孩子
在当今时代下，尽力给孩子提供优越的物质享受比较容易做到，给孩子心灵补足营养就不那么容易了。家长们忙于工作、生意，日益奔波中，往往会疏于与孩子交流沟通，随着孩子年龄的增长，特别是进入青春期的孩子，更容易与家长之间形成隔阂，俗称“代沟”。“代沟”一词在我国很流行，意指年轻的子女与父母辈在思想价值观念上存在距离，并由此导致两代人互不理解，产生隔阂，形成误会，加剧矛盾。
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为此，我认为，家长要努力做到以下三点：
一要注意每天主动与孩子多交流。
不要只是关心孩子的学业成绩，更要关心孩子的成长与发展，多问问孩子一天在学校学到了什么，收获了什么，遇到了什么困惑。在每天的交流中细心捕捉信息，深入了解孩子内心的真实想法并及时加以合理引导，这对孩子的身心健康成长至关重要。有一次，我的孩子被老师误解为抄袭作业并被严厉批评，孩子回家后满腹委屈，放声大哭。凭借着自己的职业敏感和对孩子的了解，我利用同理心和换位思考的策略，引导孩子重新审视这一问题，积极寻求问题解决的策略，孩子的情绪渐渐平稳下来。
二要充分尊重孩子。
尊重孩子的意见，不强权压制；如果家长确实有错，也要勇于向孩子承认错误，以求得孩子的谅解，这样才利于与孩子的沟通，也利于矛盾的缓解。可以这样说，每一个“阳光”孩子的背后都会有“阳光”家长的存在。
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三要正视孩子的进步，不要总拿自己的孩子跟别人的孩子比。
常常听到家长抱怨：“为什么邻居家的孩子每次考试都总在前五，而你总是在中游？”“为什么人家孩子总能按时完成作业，而你总是拖拖拉拉？”“我对你要求不高，你能赶上你的同桌就行了，每次总比人家少10分，你也……”如此的数落，请问家长朋友，你考虑过孩子的感受吗？
孩子是有个性差异的，天底下没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人。总是拿自己的孩子跟别人的孩子比是不明智的做法。总拿自己的孩子跟别人的孩子比，最终是对孩子自尊心的摧残，不利于孩子的健康成长。
三、经常反思自己的教育方法是否得当
“让子女有出息”是每个家长的永恒追求。然而，教育子女的方法却是多种多样的，每个人的个性状况不同，事件发生的背景不同，教育方法也应有所差异。
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一要善用赏识教育。
特别是对于性格内向的孩子，赏识教育是比较有效的，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒。孩子在学习、生活的过程中，难免会遇到这样那样的问题。当他们准备放弃或者向你求助时，家长尽可能不要批评、抱怨孩子，要鼓励他，给予指导，努力激发其解决问题的欲望。即使对目前发展比较差的孩子，家长也要用放大镜寻找他们身上的闪光点，帮助其树立克服困难的信心。
孩子需要支持、鼓励与表现自己，需要被家长赏识。在日常生活中，作为家长，你是否把信任和鼓励给了自己的孩子呢？
请相信孩子的潜能，多给孩子积极的暗示吧!珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们的成长，欣赏他们的言行，奇迹就会悄然地发生!
二要善于学习，与孩子一起成长。
, http://www.100md.com 父母的素质如何，对下一代的影响很大。苏霍姆林斯基有一句教育名言：“父亲和母亲们，你们在孩子身上延续自己!”孩子在父亲和母亲的潜移默化中启蒙成长，父母是什么样，孩子就会跟着学什么样。这句话提醒着家长：一定要严格要求自己，要做到言传身教。
随着信息时代的发展，高科技产品已经进入人们的视野，网络、微博、QQ……你了解多少？面对这些先进的媒体传播工具，你是限制孩子使用还是在引导孩子学会合理使用呢？据了解，很多家长面对孩子上网，采取的是简单的限制措施——设定密码。岂不知，密码锁住的是主机，但锁不住孩子的心。带着好奇心，有的孩子就钻进了网吧，疯狂一把，满足自己的成功感，一旦网络成瘾，家长往往束手无策。
面对高科技下成长的新一代，“堵”不如“疏”，家长应该教会孩子利用网络学会学习。这就需要父母与孩子一起成长，没有父母的成长，就没有孩子的成长。
与孩子一起成长，读书不失为一条有效的途径。父母有多少工夫在家读书，家中有多少书，培养出的孩子的境界是不一样的。中国出版社协会曾做过一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园、书香社会？父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤？
在学习型家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读、亲子通信、讲述成长故事、一起查阅资料等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。
(作者单位：山东省招远市教师进修学校，烟台，265400)
编辑/曹朦升, http://www.100md.com(王汝敏)
“你会做家长吗？你是一位合格的家长吗？”面对这样的提问，很多家长往往不屑一顾，做家长谁不会呢？做家长是自然赋予我们的权利。是啊，但是自然而然成为家长的你，能够承担起教育孩子的光荣使命吗？从孩子咿呀学语开始，教育就无时不在，随着孩子渐渐长大，他们的独立意识逐渐增强，思维越来越活跃，个性越来越突出，教育的问题也就接踵而至，家长与孩子的矛盾也会越来越多，有的家长甚至会陷入困境，无以应对。面对孩子与家长的矛盾与冲突，我们该怎么办呢？我想，作为家长，我们应该“三思而后行”。
一、经常反思自己的教育理念是否正确
教育是一门科学也是一门艺术，教育需要理念的引领。
首先，不要过分溺爱孩子。
面对孩子哭闹着非要一件东西，你会怎样做？大多数家长会退让屈从于孩子，满足孩子的欲望。这样既不利于孩子良好习惯的养成，也不利于孩子掌握和形成解决问题的良好策略。曾记得我家孩子小的时候，看见一个玩具，哭闹着非要买下不可。我仔细衡量了一下，玩具不适合该年龄段孩子玩，于是就采取了“转移注意力”和“延时满足”的策略将其带走。以后，类似的事件又发生了，孩子心想哭闹不管用，逐渐学会了用商量的语气，渐渐地，就变得不再那么执拗。儿童性格是在潜移默化中培养起来的。试想，如果家长对孩子一味地无原则迁就，今天他哭闹着要一个苹果得到了满足，明天他哭闹着要一件新衣服又得到了满足，久而久之，孩子的自我中心主义就会膨胀，他们往往会变得越来越自私。当他们进入青少年期，当他们更多的欲望得不到满足时，会怎样呢？这不得不令我们家长去深思。
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其次，对孩子的要求不能过于苛刻、常常批评甚至体罚孩子。
有的家长的确非常爱孩子，但是在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的意愿不一致时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往会对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。一旦打出了“心结”，那麻烦也就随之而来了。比如，有的孩子因为考试成绩差，不敢面对家长，学会用撒谎对付家长，更有甚者，离家出走，给家长带来恐慌。
再次，不要把自己的意愿强加给孩子。
有的家长自己没有考上大学，就想让孩子去完成自己未了的心愿，因而，对孩子寄予很高的期望，更有家长不惜一切代价带孩子参与各种智力开发或技能培训，让孩子成天被各种学习任务所困扰，岂不知这样所换来的只能是孩子对学习的厌倦。所以说，家长对孩子的期望一定要适度，一定要根据孩子自身的专长、兴趣合理安排他的学习，尊重他自身的意愿。“关、卡、压”的教育方式不足取。
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台湾著名漫画家蔡志忠先生教育孩子的信念是——让孩子快乐地一辈子“当自己”。他认为，父母并不是孩子本身，凭什么替孩子决定前途？尤其是依从父母的意愿而不是孩子内心的想法，这根本是“本末倒置”。他认为孩子的快乐是金钱买不到的，童年也不会重来，强迫孩子学习不喜欢的项目，那份痛苦会成为孩子心灵里抹不去的阴影。
不要把自己的愿望强加在孩子的身上，不要等着让孩子来实现自己的愿望。尊重每个孩子的选择，让孩子在规则中找到自己的路。给孩子一个成长的空间，就会唤起孩子潜在的能量。
成功的父母应当好孩子的顾问而不是指挥，应当帮助孩子弄清楚自己到底是一只鹿还是一只鹰，做到因材立志，因材为学，因材施用。创造条件，让鹿去猛跑，让鹰去高飞!
二、经常反思自己是否真正“懂得”孩子
在当今时代下，尽力给孩子提供优越的物质享受比较容易做到，给孩子心灵补足营养就不那么容易了。家长们忙于工作、生意，日益奔波中，往往会疏于与孩子交流沟通，随着孩子年龄的增长，特别是进入青春期的孩子，更容易与家长之间形成隔阂，俗称“代沟”。“代沟”一词在我国很流行，意指年轻的子女与父母辈在思想价值观念上存在距离，并由此导致两代人互不理解，产生隔阂，形成误会，加剧矛盾。
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为此，我认为，家长要努力做到以下三点：
一要注意每天主动与孩子多交流。
不要只是关心孩子的学业成绩，更要关心孩子的成长与发展，多问问孩子一天在学校学到了什么，收获了什么，遇到了什么困惑。在每天的交流中细心捕捉信息，深入了解孩子内心的真实想法并及时加以合理引导，这对孩子的身心健康成长至关重要。有一次，我的孩子被老师误解为抄袭作业并被严厉批评，孩子回家后满腹委屈，放声大哭。凭借着自己的职业敏感和对孩子的了解，我利用同理心和换位思考的策略，引导孩子重新审视这一问题，积极寻求问题解决的策略，孩子的情绪渐渐平稳下来。
二要充分尊重孩子。
尊重孩子的意见，不强权压制；如果家长确实有错，也要勇于向孩子承认错误，以求得孩子的谅解，这样才利于与孩子的沟通，也利于矛盾的缓解。可以这样说，每一个“阳光”孩子的背后都会有“阳光”家长的存在。
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三要正视孩子的进步，不要总拿自己的孩子跟别人的孩子比。
常常听到家长抱怨：“为什么邻居家的孩子每次考试都总在前五，而你总是在中游？”“为什么人家孩子总能按时完成作业，而你总是拖拖拉拉？”“我对你要求不高，你能赶上你的同桌就行了，每次总比人家少10分，你也……”如此的数落，请问家长朋友，你考虑过孩子的感受吗？
孩子是有个性差异的，天底下没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人。总是拿自己的孩子跟别人的孩子比是不明智的做法。总拿自己的孩子跟别人的孩子比，最终是对孩子自尊心的摧残，不利于孩子的健康成长。
三、经常反思自己的教育方法是否得当
“让子女有出息”是每个家长的永恒追求。然而，教育子女的方法却是多种多样的，每个人的个性状况不同，事件发生的背景不同，教育方法也应有所差异。
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一要善用赏识教育。
特别是对于性格内向的孩子，赏识教育是比较有效的，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒。孩子在学习、生活的过程中，难免会遇到这样那样的问题。当他们准备放弃或者向你求助时，家长尽可能不要批评、抱怨孩子，要鼓励他，给予指导，努力激发其解决问题的欲望。即使对目前发展比较差的孩子，家长也要用放大镜寻找他们身上的闪光点，帮助其树立克服困难的信心。
孩子需要支持、鼓励与表现自己，需要被家长赏识。在日常生活中，作为家长，你是否把信任和鼓励给了自己的孩子呢？
请相信孩子的潜能，多给孩子积极的暗示吧!珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们的成长，欣赏他们的言行，奇迹就会悄然地发生!
二要善于学习，与孩子一起成长。
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随着信息时代的发展，高科技产品已经进入人们的视野，网络、微博、QQ……你了解多少？面对这些先进的媒体传播工具，你是限制孩子使用还是在引导孩子学会合理使用呢？据了解，很多家长面对孩子上网，采取的是简单的限制措施——设定密码。岂不知，密码锁住的是主机，但锁不住孩子的心。带着好奇心，有的孩子就钻进了网吧，疯狂一把，满足自己的成功感，一旦网络成瘾，家长往往束手无策。
面对高科技下成长的新一代，“堵”不如“疏”，家长应该教会孩子利用网络学会学习。这就需要父母与孩子一起成长，没有父母的成长，就没有孩子的成长。
与孩子一起成长，读书不失为一条有效的途径。父母有多少工夫在家读书，家中有多少书，培养出的孩子的境界是不一样的。中国出版社协会曾做过一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园、书香社会？父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤？
在学习型家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读、亲子通信、讲述成长故事、一起查阅资料等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。
(作者单位：山东省招远市教师进修学校，烟台，265400)
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