如何引导一孩悦纳二孩的到来
〔关键词〕二孩政策；一孩；悦纳
近段日子，身边很多朋友都怀了二孩，但却是几家欢喜几家愁。有些家庭里的大孩对二孩的到来充满期待，有些表现出无所谓的态度，有些大孩则非常反对，他们虽然没有用生命相逼，但却以学习相逼，使原本幸福的一家三口，因为二孩的到来变得矛盾重重。
全面开放二孩政策，对无数中国家庭来说，是莫大的福音。与此同时，新的计生政策，既是机会，也是挑战。想要生育二孩，父母除了要做好经济、时间、心理等诸多方面的准备外，还要重视一孩的心理教育，与一孩共同为二孩的到来作准备。
想要让一孩悦纳二孩，作为家长首先要尊重孩子的知情权。
一个家庭生不生第二个孩子，不单是父母自己的决定，而应该是整个家庭很重要的决定。孩子也是家庭成员之一，如果因为孩子小就不与其商量，不尊重孩子，甚至完全忽视孩子的感受，这都将为二孩的到来埋下隐患。
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想要让一孩悦纳二孩，关键在于正确的教育和引导。特别是要重视一孩的：安全感、自豪感和责任感。
一、安全感
二孩来了，一孩会觉得自己的处境开始发生改变。曾经属于自己的全部，如今一分为二，一孩很可能产生爱被夺走的焦虑，担心父母关注的重心转移到弟弟或妹妹身上。家长要关注与理解一孩的焦虑，倘若父母没有引导好，必定会刺激一孩敏感、焦虑的心。
父母向孩子表达爱时，最好不要用“爸爸妈妈最喜欢你了”这样的话语。因为，这种措辞本身就在进行比较，暗示父母的爱是分等级的，容易造成孩子的恐惧心理。合理的做法是告诉大孩：“你和弟弟或妹妹对爸爸妈妈来说都是很特别的，我们对你和对弟弟或妹妹的爱是一样多的。”进而可以列举孩子的可爱之处，让他了解自己“值得被爱”。要让孩子明白：即使有了弟弟或妹妹，父母对他的爱也不会减少。除此之外，家庭的舆论氛围同样非常重要，不要对孩子说类似“爸妈不爱你了”“生了弟弟妹妹，爸爸妈妈就没时间管你了”的玩笑或气话。这些话，会产生巨大的破坏力，让孩子觉得弟弟或妹妹是竞争对象，容易滋生嫉妒心。
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二、自豪感
家长要帮助一孩重新建立家庭角色认知，让他有一种要当哥哥或者姐姐的自豪感——未来的那个小家伙将归他来指挥!
营造幸福快乐的家庭氛围。家长带领孩子翻看怀孕期和婴儿时的照片，观看录像，让他感受新生命给家庭带来的喜悦，让他品味成长的自豪感。多带孩子到有二孩的家庭中去玩，感受热闹幸福的四口之家的生活，让他对弟弟或妹妹产生热切的期待。
从怀二胎开始，家长就可让大孩参与到其中，比如让他为未来的弟弟或妹妹挑选衣物、玩具，甚至连起名字这样的事也听听他怎么说，让他感到自己是被重视的。父母还要及时表扬孩子的行为，让他产生成就感的同时，逐渐和二孩建立新成员关系。
三、责任感
对待一孩，千万不能溺宠，全家教育方式要统一。父母爱孩子，更要让孩子学会爱，培养孩子爱的能力。
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一孩排斥、拒绝二孩的背后，很大程度上是由于家庭教育中给予孩子爱的教育不够。孩子只懂得理所当然地接受爱，收获爱，而不懂得如何表达爱、付出爱。
爱是什么？爱是分享，爱是力量，爱是承担，爱是荣耀……家长在教育中可以适当示弱和放手，让孩子自强、自立，懂得主动照顾家人和料理家务，真正成为家中的“小主人”。
家庭生活是课堂，父母言行是课本，生活情调是文化。家庭环境是一本立体的教材，家长要讲给孩子听，做给孩子看，带着孩子行，让孩子心灵有归属，精神有家园。让孩子养成热爱父母、热爱家庭、热爱生活、热爱生命的良好品质，让他们能够悦纳自己，悦纳兄弟姐妹。
(作者单位：广东省中山市板芙镇第一中学，中山，528459)
编辑/曹朦升 终校/于 洪, 百拇医药(邹丽琼)
近段日子，身边很多朋友都怀了二孩，但却是几家欢喜几家愁。有些家庭里的大孩对二孩的到来充满期待，有些表现出无所谓的态度，有些大孩则非常反对，他们虽然没有用生命相逼，但却以学习相逼，使原本幸福的一家三口，因为二孩的到来变得矛盾重重。
全面开放二孩政策，对无数中国家庭来说，是莫大的福音。与此同时，新的计生政策，既是机会，也是挑战。想要生育二孩，父母除了要做好经济、时间、心理等诸多方面的准备外，还要重视一孩的心理教育，与一孩共同为二孩的到来作准备。
想要让一孩悦纳二孩，作为家长首先要尊重孩子的知情权。
一个家庭生不生第二个孩子，不单是父母自己的决定，而应该是整个家庭很重要的决定。孩子也是家庭成员之一，如果因为孩子小就不与其商量，不尊重孩子，甚至完全忽视孩子的感受，这都将为二孩的到来埋下隐患。
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想要让一孩悦纳二孩，关键在于正确的教育和引导。特别是要重视一孩的：安全感、自豪感和责任感。
一、安全感
二孩来了，一孩会觉得自己的处境开始发生改变。曾经属于自己的全部，如今一分为二，一孩很可能产生爱被夺走的焦虑，担心父母关注的重心转移到弟弟或妹妹身上。家长要关注与理解一孩的焦虑，倘若父母没有引导好，必定会刺激一孩敏感、焦虑的心。
父母向孩子表达爱时，最好不要用“爸爸妈妈最喜欢你了”这样的话语。因为，这种措辞本身就在进行比较，暗示父母的爱是分等级的，容易造成孩子的恐惧心理。合理的做法是告诉大孩：“你和弟弟或妹妹对爸爸妈妈来说都是很特别的，我们对你和对弟弟或妹妹的爱是一样多的。”进而可以列举孩子的可爱之处，让他了解自己“值得被爱”。要让孩子明白：即使有了弟弟或妹妹，父母对他的爱也不会减少。除此之外，家庭的舆论氛围同样非常重要，不要对孩子说类似“爸妈不爱你了”“生了弟弟妹妹，爸爸妈妈就没时间管你了”的玩笑或气话。这些话，会产生巨大的破坏力，让孩子觉得弟弟或妹妹是竞争对象，容易滋生嫉妒心。
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二、自豪感
家长要帮助一孩重新建立家庭角色认知，让他有一种要当哥哥或者姐姐的自豪感——未来的那个小家伙将归他来指挥!
营造幸福快乐的家庭氛围。家长带领孩子翻看怀孕期和婴儿时的照片，观看录像，让他感受新生命给家庭带来的喜悦，让他品味成长的自豪感。多带孩子到有二孩的家庭中去玩，感受热闹幸福的四口之家的生活，让他对弟弟或妹妹产生热切的期待。
从怀二胎开始，家长就可让大孩参与到其中，比如让他为未来的弟弟或妹妹挑选衣物、玩具，甚至连起名字这样的事也听听他怎么说，让他感到自己是被重视的。父母还要及时表扬孩子的行为，让他产生成就感的同时，逐渐和二孩建立新成员关系。
三、责任感
对待一孩，千万不能溺宠，全家教育方式要统一。父母爱孩子，更要让孩子学会爱，培养孩子爱的能力。
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一孩排斥、拒绝二孩的背后，很大程度上是由于家庭教育中给予孩子爱的教育不够。孩子只懂得理所当然地接受爱，收获爱，而不懂得如何表达爱、付出爱。
爱是什么？爱是分享，爱是力量，爱是承担，爱是荣耀……家长在教育中可以适当示弱和放手，让孩子自强、自立，懂得主动照顾家人和料理家务，真正成为家中的“小主人”。
家庭生活是课堂，父母言行是课本，生活情调是文化。家庭环境是一本立体的教材，家长要讲给孩子听，做给孩子看，带着孩子行，让孩子心灵有归属，精神有家园。让孩子养成热爱父母、热爱家庭、热爱生活、热爱生命的良好品质，让他们能够悦纳自己，悦纳兄弟姐妹。
(作者单位：广东省中山市板芙镇第一中学，中山，528459)
编辑/曹朦升 终校/于 洪, 百拇医药(邹丽琼)