〔关键词〕生涯规划；职业兴趣；高考7选3；霍兰德

    2014年，作为全国两个高考综合改革试点省份之一，浙江省新高考改革方案出炉。新高考方案让学生有了更多选择，特别是把专业的选择提前到高一年级，考录方式也从原来的“选学校”变为“选专业+学校”，根据报考高校要求和自身特长，给予考生“7选3”的选考自主权。目前，浙江省选考科目排列组合起来有35 种不同的选择。因此有种形象的说法是：“套餐”变成了“自助餐”，总有一款适合你。

    新高考改革，将促使教师从以往的关注高考总分变为关注学生的兴趣特长，从注重学科知识到注重“个性教育”，从只看“冷冰冰的分”到关注“活泼泼的人”，引导青少年从“升学主义”转向对个人生计与未来发展的关注。面对新高考方案，学校、学生、家长最纠结的是如何尽早确定“7选3”选考科目，这不仅关乎高中阶段的学习和高考志愿的填报，更关乎未来的工作和生活。

    作为全省首批走班试点学校之一，我校成为改革实践的前沿阵地，在整合各类资源的基础上，我校结合学生实际，创造性地推出了四大类两百多门课程供学生选修。借此契机，笔者开设了生涯规划课程“提前和职场生活握个手”，引入霍兰德职业兴趣理论，旨在引导学生逐渐认识自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求 ......