(5)生命教育实践。生命教育还应重视体验和实践，这样才能更好地理解生命教育的内涵，学会在生活中尊重自己和他人的生命，树立积极的人生观和价值观。心理辅导站引导学生逐步将生命教育意识融入各种社团活动、校园活动中，培养学生对生命的责任意识，将热爱生活的观念转为实际行动。如福利院探望儿童，清明节向烈士致敬，重阳节探望老人，拒绝毒品条幅签名等活动，使学生在实践活动中感受生命、升华对生命的认识。

    3. 发挥社团力量，及时化解不良情绪

    随着心理辅导站的发展，学校心理辅导站工作日益系统化、规范化，除学校心理辅导站外，我校还逐步设立了心理社团、班级心理观察员。其中班级心理观察员是由班主任、学生推举出的交往沟通能力较强的学生担任的。心理辅导站对心理社团成员和班级心理观察员进行初步同伴互助培训——“小小咨询师培训”。“小小咨询师培训”每两周一次，共四次，培训合格后上岗，培训的内容有心理健康的标准、一般心理问题的识别、同伴互助的基本技术、常见心理问题的识别常识等。

    心理辅导站借助心理社团和班级心理观察员，又在班级层面建立了班级心理社团——由班级里人际关系好、沟通能力强、热心的5～6位学生组成 ......