〔摘要〕人在一生中都会不断地思考和规划自己的未来，个体关于自己未来的思考和规划即为未来取向，它是自我发展的一个重要方面。对青少年未来取向进行系统性研究，有利于我们深入了解青少年对未来的自我认知以及相应的行为表现和情感体验等，有利于我们开展有针对性的、行之有效的青少年未来规划指导。因此，本文对中学生未来取向相关研究进行了综述。

    〔关键词〕 未来取向；综述；中学生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕1671-2684(2016)19-0004-05

    一、未来取向的涵义、结构及测量

    (一)未来取向的涵义

    基于个体主观体验时间的历程，可以把心理时间划分为过去、现在和未来三个基本时间框架。未来取向是一种指向未来的心理结构，属于自我发展的一个重要方面，也可以直接理解为个体关于未来的设想，包括个体如何看待自己的未来，自己的目标、期望、担忧等。有研究者认为，未来取向是一个复杂的、由多阶段组成的心理过程。

    (二)未来取向的结构

    Lewin于1931年最早提出了“时间拓展”概念，讨论了儿童如何在实践和空间维度拓展自己的视野，随后在1942年提出了“未来时间透视”的概念 ......