我好想逃离(3)
咨询师肯定了来访者在咨询中的积极参与，并让他认识到认知在生活中的重要作用。在咨询结束后，咨询师和其父母就咨询内容进行交流，提议将爱表达出来，适当地给孩子一些自由。
六、咨询效果评估
求助者自我评价：自述心理包袱已经没有了，焦虑程度减轻；很久没有咬手指了，很少抠手指。与爸爸妈妈的关系好很多，经常会一起出去玩。
父亲的评价：整个人又变得活泼了，喜欢和家长聊天，脸上经常会有笑容。
咨询师评价：
两次房树人图画比较结果：自我开放度增大，焦虑程度降低，作画情绪由之前的悲伤转变为惬意。近期目标和长远目标基本完成，能正常生活和学习。在随后的回访中，总体状况较佳。
七、自我评价与反思
本咨询个案是来访者父母介绍过来的，来访者有一些抵触，表达不流畅，所以采用意象对话的方法。笔者认为能在增进咨访关系的同时解决问题，是比较成功的。
在咨询过程中，来访者父母希望他能好好和他们一起生活，不去寻找自己的亲生父母。但如《催眠大师》中任小妍所说，任何一个被遗弃的小孩都会奋不顾身地去寻找自己的父母，一旦找到，便不会松手。在咨询过程中，咨询师并没有阻止来访者，而是采取了中立的态度，引导他能在自己有能力的情况下去解决问题。
另外，来访者和父母对自身的反思，是促成他们解决问题的关键点。而且，笔者在教学和咨询过程中也越来越发现，认知往往是问题的关键，如果负面认知积累较多，可能会引发更大的问题。本个案中，来访者几次分离的经历虽然都是重大事件，但通过引导，来访者能认识到负性事件中包含的积极因素。或许这能帮助他学会以后如何从积极的一面分析问题、解决问题。问题不可避免，但是解决问题的方式却可以调节与控制。因此，在平时的心理活动课教学中，需要对中小学生的认知进行引导。
罗曼·罗兰曾说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里充满阳光。”作为学校的专业心理咨询师，如果想让学生能更好地理解周围的事情，正确认识自我，就要用同样的方式去对待生活中的挫折与压力，为人师表。咨询师也需要去深入体验生活中的每一种滋味，不断进行自我觉察，促进自我成长。
(作者单位：江苏省南通市海安县南莫中学，南通，226681)
编辑/张 帆 终校/杜文姬 高 杰, 百拇医药(毛春霞)
六、咨询效果评估
求助者自我评价：自述心理包袱已经没有了，焦虑程度减轻；很久没有咬手指了，很少抠手指。与爸爸妈妈的关系好很多，经常会一起出去玩。
父亲的评价：整个人又变得活泼了，喜欢和家长聊天，脸上经常会有笑容。
咨询师评价：
两次房树人图画比较结果：自我开放度增大，焦虑程度降低，作画情绪由之前的悲伤转变为惬意。近期目标和长远目标基本完成，能正常生活和学习。在随后的回访中，总体状况较佳。
七、自我评价与反思
本咨询个案是来访者父母介绍过来的，来访者有一些抵触，表达不流畅，所以采用意象对话的方法。笔者认为能在增进咨访关系的同时解决问题，是比较成功的。
在咨询过程中，来访者父母希望他能好好和他们一起生活，不去寻找自己的亲生父母。但如《催眠大师》中任小妍所说，任何一个被遗弃的小孩都会奋不顾身地去寻找自己的父母，一旦找到，便不会松手。在咨询过程中，咨询师并没有阻止来访者，而是采取了中立的态度，引导他能在自己有能力的情况下去解决问题。
另外，来访者和父母对自身的反思，是促成他们解决问题的关键点。而且，笔者在教学和咨询过程中也越来越发现，认知往往是问题的关键，如果负面认知积累较多，可能会引发更大的问题。本个案中，来访者几次分离的经历虽然都是重大事件，但通过引导，来访者能认识到负性事件中包含的积极因素。或许这能帮助他学会以后如何从积极的一面分析问题、解决问题。问题不可避免，但是解决问题的方式却可以调节与控制。因此，在平时的心理活动课教学中，需要对中小学生的认知进行引导。
罗曼·罗兰曾说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里充满阳光。”作为学校的专业心理咨询师，如果想让学生能更好地理解周围的事情，正确认识自我，就要用同样的方式去对待生活中的挫折与压力，为人师表。咨询师也需要去深入体验生活中的每一种滋味，不断进行自我觉察，促进自我成长。
(作者单位：江苏省南通市海安县南莫中学，南通，226681)
编辑/张 帆 终校/杜文姬 高 杰, 百拇医药(毛春霞)