北京市中学生生涯适应力现状调查研究(3)
本研究通过调查北京市中学生生涯适应力现状，发现北京市中学生生涯适应力发展程度普遍较好，但初二、高二学生的表现显著差于初一、高一学生。因此，中学教育应加大对初二和高二这两个年级学生的生涯适应力的培养。首先，这两个年级正处于对未来的迷茫期，中学可以邀请在各行各业有所成就的家长来学校，通过讲座、活动等形式进行交流和分享，帮助学生明确自己的职业未来。其次，中学应鼓励学生多参加社会实践，并通过生涯规划课程、校园实践活动等形式帮助学生拓宽未来职业方向和职业发展渠道。再次，结合实际情况，针对家庭背景不同的学生，采取多元化的职业辅导，开展团体心理辅导进行干预。
参考文献
[1]Super D E，Knasel E G. Career development in adul-thood：Some theoretical problems and a possible solution[J]. British Journal of Guidance & Counseling. 1981，9：194-201.
[2]于海波，郑晓明.生涯适应力的作用：个体与组织层的跨层面分析[J].心理学报，2013，45(6)：75-80.
[3]Skorikov V B，Vondracek，F W. Positive career orien-tation as an inhibitor of adolescent problem behavior[J].Journal of Adolescence. 2007，30：131-146.
[4]曾志文.大一學生历经创伤事件与复原力模式之研究[J].教育心理学报. 2007，39(2)：317-334.
[5]刘薇薇.内观疗法对大学生生涯适应力的干预研究[D]. 苏州大学，2016.
[6]钟宜玲.大学生工作价值观、生涯阻隔、生涯成熟之相关因素研究[D].台南师范学院国民教育研究所，2003.
[7]里尔登等著，侯志瑾等译. 职业生涯发展与规划[M]. 北京：中国人民大学出版社，2010.
[8]Erik JP，Mark L S. Career adapt-atilities scale-USA form：Psychometric properties and relation to vocational identity [J]. Vocational Behavior，2009，80(3)：748-753.
[9]李亚真.大学生的生涯成熟度研究[J].教育评论. 2005，6：59-61.
[10]杨玲.生涯成熟调查研究[D]. 华东师范大学，2008.
[11]赵小云.大学生生涯适应力研究[D]. 南京师范大学，2011.
[12]张夕汉.大学生生涯适应力及其与认知加工特点的关系研究[D]. 中国地质大学，2014.
(作者单位：中国人民大学附属中学，北京，100080)
编辑/刘 扬 终校/于 洪, http://www.100md.com(李婕 陆丽萍)
参考文献
[1]Super D E，Knasel E G. Career development in adul-thood：Some theoretical problems and a possible solution[J]. British Journal of Guidance & Counseling. 1981，9：194-201.
[2]于海波，郑晓明.生涯适应力的作用：个体与组织层的跨层面分析[J].心理学报，2013，45(6)：75-80.
[3]Skorikov V B，Vondracek，F W. Positive career orien-tation as an inhibitor of adolescent problem behavior[J].Journal of Adolescence. 2007，30：131-146.
[4]曾志文.大一學生历经创伤事件与复原力模式之研究[J].教育心理学报. 2007，39(2)：317-334.
[5]刘薇薇.内观疗法对大学生生涯适应力的干预研究[D]. 苏州大学，2016.
[6]钟宜玲.大学生工作价值观、生涯阻隔、生涯成熟之相关因素研究[D].台南师范学院国民教育研究所，2003.
[7]里尔登等著，侯志瑾等译. 职业生涯发展与规划[M]. 北京：中国人民大学出版社，2010.
[8]Erik JP，Mark L S. Career adapt-atilities scale-USA form：Psychometric properties and relation to vocational identity [J]. Vocational Behavior，2009，80(3)：748-753.
[9]李亚真.大学生的生涯成熟度研究[J].教育评论. 2005，6：59-61.
[10]杨玲.生涯成熟调查研究[D]. 华东师范大学，2008.
[11]赵小云.大学生生涯适应力研究[D]. 南京师范大学，2011.
[12]张夕汉.大学生生涯适应力及其与认知加工特点的关系研究[D]. 中国地质大学，2014.
(作者单位：中国人民大学附属中学，北京，100080)
编辑/刘 扬 终校/于 洪, http://www.100md.com(李婕 陆丽萍)