表里一致，让爱流动(2)
我让母亲将指责的手放下，双手五指并拢，掌心向上，向前伸出。就在这时，母亲姿态一变，小林不觉间已经将自己指责的手放下。
我问道：“小林，看到妈妈这样的姿态，你怎么把手放下了？”
小林说：“我也不知道，但我能感觉到如果继续指着妈妈，自己是不对的。”
此刻，母亲的脸上露出一丝笑容。于是我对小林说：“接下来我们把自己内心的感受表达出来好吗？我说一句，你跟着我的引导说一句，如果我的引导不全面，你可以自己补充。”
小林点点头，我让他调整了一下呼吸，將左手搭在他的右肩上，引导着说：“妈妈，有时候我很烦你，因为你总是看到我的不足，忽略我的优点。”小林跟着说，声音有些颤抖。我继续引导道：“有时候我很怕你，不知道该如何与你相处，见到你我总想逃离。”小林的声音稍微放松了一些，眼眶里已经噙着泪水。小林跟着我说：“我知道这些都是妈妈您关心我，我自己也会努力，管好我自己，安排好自己的学习，但是请妈妈多给我一些理解、支持、宽容。初三了，我需要你们的鼓励。妈妈，也希望您能照顾好自己。”
, 百拇医药
母亲听了儿子的话，虽然表面平静，但是内心很感动。我走到母亲的身边，同样对母亲进行引导，对小林说道：“儿子，对不起，妈妈看到你这样也很痛苦，平时有些急躁，但妈妈永远爱你，只是没有注意自己表达爱的方式。”
小林听到这里，眼泪止不住地往下流。
我引导妈妈继续说道：“每一个父母都有望子成龙的心态，有时候急躁了，是害怕你未来会走弯路，妈妈以后会注意自己的表达方式。同样也请儿子记住，无论你是好与坏，考上了好的高中还是一般的高中，爸爸妈妈都会支持你，会爱你。”小林面对自己的母亲，虽然没有表情，但是从脸颊的两行泪水看出小林的心开始融化。
我走到小林身边，问道：“小林，喜欢妈妈这样和你说话吗？”小林点点头。我对母亲说：“小林很喜欢你的说话方式，因为此刻你在与他分享感受，平等交流，他感受到了尊重与爱。”
于是我邀请小林像妈妈一样，五指并拢，掌心向上，将双手向前伸出，继续引导小林说：“妈妈，我喜欢你的这种沟通方式，我也爱你，我知道对于您来说，改变需要过程，我会接受您好的部分，也接受不好的部分，希望妈妈也像我一样，给我一些耐心。”
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说完，我让小林张开双手，主动走上前，这时妈妈也张开双手，走向儿子，母子两人深情相拥，脸上露出笑容。
当母子之间的情感开始流动，我最后安排了一个亲子沙盘，让母子二人共同协作，一起完成一幅作品。这一过程中，儿子很快就找到自己需要的模型，但他按照规则总是等妈妈放下之后自己再放下，儿子对妈妈多了一份耐心；在作品之中，母子的作品界限依旧存在，但在分享环节，儿子主动将妈妈的食物模型调整放到自己的餐桌之上，打破界限，给了母亲爱的信号。
第二次咨询结束了，我安排完家庭作业，母子二人轻松地离开了。我能感觉到小林的内心对妈妈开始敞开了，母亲的沟通姿态也在悄悄地逐渐变化。咨询中母子的关系产生明显转化的原因其实很简单，在每个行为的背后，我们都有自己的期待与渴望，当我们学会用表里一致的沟通去表达时，我们都会让彼此的内心变得柔软温和并充满对彼此的爱!
(作者单位：新疆乌鲁木齐八一中学，乌鲁木齐，830000)
编辑/杜文姬 终校/于 洪, http://www.100md.com(杨凤)
我问道：“小林，看到妈妈这样的姿态，你怎么把手放下了？”
小林说：“我也不知道，但我能感觉到如果继续指着妈妈，自己是不对的。”
此刻，母亲的脸上露出一丝笑容。于是我对小林说：“接下来我们把自己内心的感受表达出来好吗？我说一句，你跟着我的引导说一句，如果我的引导不全面，你可以自己补充。”
小林点点头，我让他调整了一下呼吸，將左手搭在他的右肩上，引导着说：“妈妈，有时候我很烦你，因为你总是看到我的不足，忽略我的优点。”小林跟着说，声音有些颤抖。我继续引导道：“有时候我很怕你，不知道该如何与你相处，见到你我总想逃离。”小林的声音稍微放松了一些，眼眶里已经噙着泪水。小林跟着我说：“我知道这些都是妈妈您关心我，我自己也会努力，管好我自己，安排好自己的学习，但是请妈妈多给我一些理解、支持、宽容。初三了，我需要你们的鼓励。妈妈，也希望您能照顾好自己。”
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母亲听了儿子的话，虽然表面平静，但是内心很感动。我走到母亲的身边，同样对母亲进行引导，对小林说道：“儿子，对不起，妈妈看到你这样也很痛苦，平时有些急躁，但妈妈永远爱你，只是没有注意自己表达爱的方式。”
小林听到这里，眼泪止不住地往下流。
我引导妈妈继续说道：“每一个父母都有望子成龙的心态，有时候急躁了，是害怕你未来会走弯路，妈妈以后会注意自己的表达方式。同样也请儿子记住，无论你是好与坏，考上了好的高中还是一般的高中，爸爸妈妈都会支持你，会爱你。”小林面对自己的母亲，虽然没有表情，但是从脸颊的两行泪水看出小林的心开始融化。
我走到小林身边，问道：“小林，喜欢妈妈这样和你说话吗？”小林点点头。我对母亲说：“小林很喜欢你的说话方式，因为此刻你在与他分享感受，平等交流，他感受到了尊重与爱。”
于是我邀请小林像妈妈一样，五指并拢，掌心向上，将双手向前伸出，继续引导小林说：“妈妈，我喜欢你的这种沟通方式，我也爱你，我知道对于您来说，改变需要过程，我会接受您好的部分，也接受不好的部分，希望妈妈也像我一样，给我一些耐心。”
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说完，我让小林张开双手，主动走上前，这时妈妈也张开双手，走向儿子，母子两人深情相拥，脸上露出笑容。
当母子之间的情感开始流动，我最后安排了一个亲子沙盘，让母子二人共同协作，一起完成一幅作品。这一过程中，儿子很快就找到自己需要的模型，但他按照规则总是等妈妈放下之后自己再放下，儿子对妈妈多了一份耐心；在作品之中，母子的作品界限依旧存在，但在分享环节，儿子主动将妈妈的食物模型调整放到自己的餐桌之上，打破界限，给了母亲爱的信号。
第二次咨询结束了，我安排完家庭作业，母子二人轻松地离开了。我能感觉到小林的内心对妈妈开始敞开了，母亲的沟通姿态也在悄悄地逐渐变化。咨询中母子的关系产生明显转化的原因其实很简单，在每个行为的背后，我们都有自己的期待与渴望，当我们学会用表里一致的沟通去表达时，我们都会让彼此的内心变得柔软温和并充满对彼此的爱!
(作者单位：新疆乌鲁木齐八一中学，乌鲁木齐，830000)
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