〔关键词〕校园心理剧；自信心；自我成长

    【创作理念】

    中职生在成长中因成绩不好，容易被看作是“拉班级后腿的人”，成为基础教育中容易被忽略的人群，甚至被看作是“问题学生”，被遗忘、被忽视、被一次次考试所打击的幼小心灵过早笼罩上了层层阴影，他们的人生道路再一次面临关键选择。在教育教学实践中，通过对入学新生的心理测量、学生的心理咨询工作及班主任反馈，我们发现部分学生综合素质相对薄弱，甚至存在学习障碍、行为习惯偏差等问题，主要表现为：缺乏自信，自卑感严重，但心灵敏感，反抗性强；思想意识活跃但学习动机不强；缺乏爱，依赖父母但又不能很好地处理亲子关系；渴望得到认可，但不适应环境，不善于沟通，人际关系紧张；自我意识增强，但自控能力不足，遇事易走极端；家境贫寒或家庭不和谐让孩子心事重重，内心茫然。

    针对这种情况，我们在开展心理健康教育工作的过程中，尝试运用心理剧这种新的载体以直观形式表现校园故事。剧本内容为学生日常学习生活中所折射的心理现象，如自我认识不足、人际障碍、学业困扰、家庭冲突等，反映学生中存在的心理困惑和问题，呈现学生的内心世界和心理冲突，反映校园生活 ......