〔摘要〕现代信息技术的飞速发展，使课堂教学逐渐转向数字化、网络化。对心理健康教育课程来说，视频素材是一种活泼、具有可视性和操作性强的课程资源，在心理课中合理开发利用视频素材，能够优化教学设计，使心理辅导功能得到最大程度的发挥。本文就视频的优势、使用原则以及具体实施操作做了详细的阐述，以期能够提高心理健康教育课程的辅导质量。

    〔关键词〕视频素材；心理健康教育课程；视频选择

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2017)22-0022-03

    信息技术与学科课程整合是现代教育教学发展的必然趋势。在新课程条件下，如何让心理课充满活跃的气氛，调动学生的积极性、激发学生的学习热情、提高学生的参与度，是心理教学的一大困惑，而恰当地处理与运用视频素材正是解决这个问题的关键。在实际的教学中，教师可根据需要通过多媒体视频的形式去真实生动地呈现心理知识和心理案例，使晦涩的理论变成直观的现象，使抽象变得具体，复杂变得简单，在很大程度上提高了心理课的质量、可观性和趣味性。

    一、视频素材不同于文本案例的优势

    (一)丰富了课堂教学的方式，为学生提供真实生动的学习情境

    目前教师呈现文本材料的表现方式比较单一 ......