我觉得做学问如同采蜜，你不能停在一朵花上吸纳，接触的花越多，酿出的蜜越甜。所以，读书要杂、要多、要广，不能只看一个领域的书。搞学校心理健康教育，只看咨询理论是不行的，还要读教育学、社会学、教育心理学、教育社会学、教学论、生物心理学、管理学、哲学以及文学和历史学等。书读得多了，视野就会开阔，最后甚至可以达到互联互通的效果。

    读书要讲究方法。古人云：“不动笔墨不看书。”我加两句话：不动电脑不看书，不动头脑不看书。看书就要写读书笔记。我习惯在书上圈点勾画，看过的书一定有痕迹；我还喜欢做批注，把自己的想法写下来，看过、批过，再把它转化为自己的话。这些笔记可以帮助自己深入思考、融会贯通、比较鉴别、触类旁通，最后是为了综合运用。比如对马斯洛的需要层次理论、埃里克森的人格理论、罗杰斯的价值中立理论、戴克斯的行为目的理论等，都不能只停留在教科书的概述层面去理解，而应联系社会实践经验和自己的感悟体会，做深入的研读和探究。

    还有一点体会，就是读书贵在坚持，要有恒心，有长远眼光。这就要有一个读书计划，这个计划要和你的人生规划、研究规划结合起来。我的藏书都是服从于研究问题需要的，自己准备在某个时间段研究某一问题，我就会提前做好参考资料的搜集和积累。

    但是，学习心理学特别是咨询心理学，仅仅靠读书是不够的 ......