〔摘要〕本研究以学生视角为切入点，对3500余名内地8省市22所学校中小学生与22名一线优秀教师进行问卷调查与访谈，建构学生视角的优秀教师标准。结果发现：1.内地中小学生眼中的优秀教师具有五个标准：有效沟通、学生管理、专业素养、专业技能、专业态度；2. 学生对“师生关系”最为看重，体现在有效沟通和学生管理上；3.教师的“专业水平”，从直观层面，并未对学生的喜好产生影响。

    〔关键词〕优秀教师；学生视角；师生关系；专业水平

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2017)24-0017-05

    一、问题的提出

    教师专业化发展是教育改革的发展方向之一。构建完备、科学的教师专业标准来评估不同阶段教师专业发展水平、引导教师专业发展方向已成为世界各国的共识。[1]。20世纪80年代以来，英、美发达国家开始先后制定教师专业标准。英国于1989年发表《Green Paper》，提出所谓的新专业主义(New Professionalism)，认为教师是教育成败的关键，并强调教师专业的重要性。[2]

    我国教师专业标准的研制起步相对较晚。2011年12月12日，教育部出台《小学教师专业标准(试用)》(征求意见稿)和《中学教师专业标准(试用)》(征求意见稿) ......