二、班主任要了解学生心理，学会换位思考

    针对那些学生不愿意请家长而长期无法联系的家长，班主任要深入了解学生的家庭情况，然后对症下药。作为家长，谁不希望班主任对自己的孩子好些，他们为什么要“躲着”，这其中一定有特殊的原因。

    小东成绩优异，乐于助人，是我的得力助手。高一学期学校组织了三次家长会，每次家长会他都跑来向我请假，说自己的父母在外打工，不能来参加，那时并没有引起我的注意，看他那么懂事，学习勤奋，何必麻烦家长。

    直到高二上学期，一次他和同学打架，同学受伤，为了第一时间联系上家长，我拨打了高一时小东留给我的电话号码，空号。可能是家长已经更换了电话号码，我便找来小东，问他父母的电话号码，他说父母换了号码没有告诉他，他也不知道，再问他，他就一言不发。回想起高一时的每次家长会，一年来，小东的父母没有和我主动联系过 ......