四、“教师心理成长工作坊”的成效与实践反思

    (一)取得的初步成效

    教师对工作坊所持态度的变化。刚开始进行时，教师们的自我分享有所顾虑，但随着活动的深入开展，大家的团队意识不断增强，自我认识逐渐深入。团体动力的行为，为教师心理健康教育专业化培训打下良好基础。

    提高了教师健康心理的构建能力。通过设計紧密的系列活动，创设了开放的、轻松的氛围，帮助教师建立起师生之间、同事之间等良好的人际关系 ......