发现小现象，巧用小策略，积累小故事(3)
“肖老师你不会骗我们吧!”
“肖老师你会不会偷看啊!”
“万一我到时候搬家了怎么办啊？”
我笑着说：“所以请你们一定要写好自己的电子邮件、电话号码等联系方式。我会尽量把信送到你们手中。我会用相机把你们的信拍下来发送邮件，可能会不小心瞄到内容，但是我会保密!”
学生们开始奋笔疾书……
时间：2017年4月2日
我又收到了一封郵件。
小B：是肖老师吧？六年过去了对你还是印象深刻呢。真的真的没有想到会在高考倒计时六十几天的时候收到这封信!……其实看到第一句话的时候我就被自己震惊了……当年居然觉得自己能上复旦……天啊……果然当时还是太年轻……现在才勉强够得上厦大的水平啊……给自己定的小目标好好笑哦哈哈哈哈……结果六年后的自己还是没有摆脱矮矮胖胖的样子……高考后再减肥吧，现在身体就是一切!信里说希望和小学的伙伴们还有联系，这个倒是很幸运，现在最好的闺蜜就是小学的死党呢。虽然六年都在不同的学校，我读理她读文，但真的是可以共患难的知己!!在题海里最近真的有点崩溃…梦想和现实以及可能更辛苦的未来……life is so hard.不过目前为止我还是很积极也算是无愧初心。六年前希望自己要一直开开心心的，也是现在的我想对未来的自己说的吧!老师和附小这六年怎么样呢？当年郭乾老师刚出生的宝宝就要上小学了吧……How time flies……对了!如果算上在附小的六年……这就是我在厦外的第十二年啦。突然有点不舍得唉…真的可以说是厦外的体系塑造了现在的我呢……
, 百拇医药
回复：亲爱的小B，你大概是回复的同学里面写得最长的。哈哈，谢谢你的回复，也谢谢你记得肖老师，让我知道你收到了信。希望带给你的是惊喜而不是惊吓。人生就是这样，有如意的也有不如意，积极面对就好了。比如现在遇到难题总比高考遇到难题好吧，多克服一道难题对于高考就是多考一分。学习重要，身体也很重要，注意休息劳逸结合。郭老师现在已经是副校长了，他的孩子明年要来小学读书啦，所以时间真的过得好快。希望你高考能有个好成绩，考上理想的大学。
小B：应该是我们要好好谢谢老师啦!努力刷题等待两个月之后的黎明啦!
有时候我们对学生进行理想教育，总是说得很空泛，没多久学生也就忘记了。2009年的8月，我无意间浏览了格雷格的事件，知道了给未来的自己写信这件事情。百度了一下，其实类似的事件很多，心理学上认为这源于人类的自我承诺与期待。所以从2009至今，我在每年9月六年级学期初开展“时光邮局”活动，从写信到收信历经的时间很长，很多学生都淡忘了，但是收到信后的惊喜，学生的回复成了我继续开展活动的动力。我希望他们能在惊喜之后，自问：这些年，我都做了什么了？预期的目标是否达到了？哪些事情没有完成？有没有从曾经的经验中获益？希望，写给未来的信中，不仅有对未来的期望，还是对自己经历的总结评价。
学校心理健康教育工作是实践性很强的工作，问题—策略—新问题—新策略……小策略研究没有终点。我们将继续落脚心理活动课的教学实际，发现更多的问题，开发更多的研究，形成策略网，提高心理活动课实效性，促进学生心理的健康发展。
参考文献
[1]杨敏毅. 研究性心理课程的实践探索[J]. 上海教育科研，2008(8)：25-26.
(作者单位：福建省厦门外国语学校附属小学，厦门，361004)
编辑/张 帆 终校/于 洪, 百拇医药(肖婷婷)
“肖老师你会不会偷看啊!”
“万一我到时候搬家了怎么办啊？”
我笑着说：“所以请你们一定要写好自己的电子邮件、电话号码等联系方式。我会尽量把信送到你们手中。我会用相机把你们的信拍下来发送邮件，可能会不小心瞄到内容，但是我会保密!”
学生们开始奋笔疾书……
时间：2017年4月2日
我又收到了一封郵件。
小B：是肖老师吧？六年过去了对你还是印象深刻呢。真的真的没有想到会在高考倒计时六十几天的时候收到这封信!……其实看到第一句话的时候我就被自己震惊了……当年居然觉得自己能上复旦……天啊……果然当时还是太年轻……现在才勉强够得上厦大的水平啊……给自己定的小目标好好笑哦哈哈哈哈……结果六年后的自己还是没有摆脱矮矮胖胖的样子……高考后再减肥吧，现在身体就是一切!信里说希望和小学的伙伴们还有联系，这个倒是很幸运，现在最好的闺蜜就是小学的死党呢。虽然六年都在不同的学校，我读理她读文，但真的是可以共患难的知己!!在题海里最近真的有点崩溃…梦想和现实以及可能更辛苦的未来……life is so hard.不过目前为止我还是很积极也算是无愧初心。六年前希望自己要一直开开心心的，也是现在的我想对未来的自己说的吧!老师和附小这六年怎么样呢？当年郭乾老师刚出生的宝宝就要上小学了吧……How time flies……对了!如果算上在附小的六年……这就是我在厦外的第十二年啦。突然有点不舍得唉…真的可以说是厦外的体系塑造了现在的我呢……
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回复：亲爱的小B，你大概是回复的同学里面写得最长的。哈哈，谢谢你的回复，也谢谢你记得肖老师，让我知道你收到了信。希望带给你的是惊喜而不是惊吓。人生就是这样，有如意的也有不如意，积极面对就好了。比如现在遇到难题总比高考遇到难题好吧，多克服一道难题对于高考就是多考一分。学习重要，身体也很重要，注意休息劳逸结合。郭老师现在已经是副校长了，他的孩子明年要来小学读书啦，所以时间真的过得好快。希望你高考能有个好成绩，考上理想的大学。
小B：应该是我们要好好谢谢老师啦!努力刷题等待两个月之后的黎明啦!
有时候我们对学生进行理想教育，总是说得很空泛，没多久学生也就忘记了。2009年的8月，我无意间浏览了格雷格的事件，知道了给未来的自己写信这件事情。百度了一下，其实类似的事件很多，心理学上认为这源于人类的自我承诺与期待。所以从2009至今，我在每年9月六年级学期初开展“时光邮局”活动，从写信到收信历经的时间很长，很多学生都淡忘了，但是收到信后的惊喜，学生的回复成了我继续开展活动的动力。我希望他们能在惊喜之后，自问：这些年，我都做了什么了？预期的目标是否达到了？哪些事情没有完成？有没有从曾经的经验中获益？希望，写给未来的信中，不仅有对未来的期望，还是对自己经历的总结评价。
学校心理健康教育工作是实践性很强的工作，问题—策略—新问题—新策略……小策略研究没有终点。我们将继续落脚心理活动课的教学实际，发现更多的问题，开发更多的研究，形成策略网，提高心理活动课实效性，促进学生心理的健康发展。
参考文献
[1]杨敏毅. 研究性心理课程的实践探索[J]. 上海教育科研，2008(8)：25-26.
(作者单位：福建省厦门外国语学校附属小学，厦门，361004)
编辑/张 帆 终校/于 洪, 百拇医药(肖婷婷)