感恩、积极应对方式、领悟社会支持与高中生心理健康的关系(3)
五、结论及启示
(一)结论
1.感恩与积极应对方式呈显著正相关，与心理健康得分呈显著负相关，与领悟社会支持呈显著正相关，积极应对方式与心理健康得分呈显著负相关。
2.积极应对方式在感恩与心理健康间发挥部分中介作用。
3.领悟社会支持在感恩与积极应对方式间起调节作用。
4.感恩对心理健康的影响是一个有调节的中介模型。
(二)启示
本研究进一步拓展了感恩在心理健康领域的研究，不仅验证了感恩和心理健康之间的关系，同时探讨了感恩在何种情况下如何影响心理健康。这提示我们，提高高中生的心理健康水平，不仅需要培养感恩心态，加强感恩教育，同时还需要引导学生正确使用积极的应对方式应对和解决生活中问题。而领悟社会支持调节作用的发现，为以后制定干预策略提供了更加有效、可行的切入点。领悟社会支持水平的高低，调节了感恩通过积极应对方式这种途径提升心理健康水平，因此，广大心理健康教育工作者可以从提高领悟社会支持水平这个角度入手，制定相应的干预措施，促进高中生的心理健康。
, 百拇医药
参考文献
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[24]朱蕾，卓美红. 积极归因与大学生感戴：领悟社会支持的中介作用[J]. 中国特殊教育，2015(11)：15-18.
(作者单位：1.曲阜师范大学心理学系，曲阜，273165；2.华南理工大学心理测评与应用心理学研究所，广州，510641)
编辑/刘 扬 终校/于 洪, 百拇医药(王宏伟?王娟娟?董存妮?宋广文)
(一)结论
1.感恩与积极应对方式呈显著正相关，与心理健康得分呈显著负相关，与领悟社会支持呈显著正相关，积极应对方式与心理健康得分呈显著负相关。
2.积极应对方式在感恩与心理健康间发挥部分中介作用。
3.领悟社会支持在感恩与积极应对方式间起调节作用。
4.感恩对心理健康的影响是一个有调节的中介模型。
(二)启示
本研究进一步拓展了感恩在心理健康领域的研究，不仅验证了感恩和心理健康之间的关系，同时探讨了感恩在何种情况下如何影响心理健康。这提示我们，提高高中生的心理健康水平，不仅需要培养感恩心态，加强感恩教育，同时还需要引导学生正确使用积极的应对方式应对和解决生活中问题。而领悟社会支持调节作用的发现，为以后制定干预策略提供了更加有效、可行的切入点。领悟社会支持水平的高低，调节了感恩通过积极应对方式这种途径提升心理健康水平，因此，广大心理健康教育工作者可以从提高领悟社会支持水平这个角度入手，制定相应的干预措施，促进高中生的心理健康。
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编辑/刘 扬 终校/于 洪, 百拇医药(王宏伟?王娟娟?董存妮?宋广文)
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