欣赏式探询在中学教研组中的应用研究(2)
六、欣赏式探询反馈调查结果
欣赏式探询结束后，笔者对参加的教师们进行了访谈，总体来说，10名实验对象在回答“参加完欣赏式探询后，您认为对教研组建设有帮助吗？”时，选择“有一些帮助”的有8人，占总体的80%；选择“有一点帮助”的1人，占总体的10%；选择“没有帮助”的1人，占全体10%。在问到“参加完欣赏式探询后，您对教研组建设有信心吗？”时，90%的教师回答“有”，1名教师回答“信心不大”。
在回答“参加完欣赏式探询后，感觉自己有什么收获或者有哪方面的变化”时，均表示收获很多，教师们的反馈是：“我对欣赏式探询发现阶段的那幅图片印象很深，当你的注意力在羊群有多少只眼睛的时候，你几乎看不到羊群有多少条腿；这幅图给我带来的启发是你的注意力决定你的思想。”“使我更加自信，磨砺了我战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力。”“其实每个人的内心都是坚强的，每个人在平时学习和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，教师如此，学生更是如此。只要有信心、勇气去面对，就没有解决不了的事情。”“以前是要取长补短，现在是要 扬长避短。”“遇到教学中的问题，主动找有经验的同事交流，感觉同事之间亲近了。”“现在更倾向于用积极的眼光看待自己、周围的人和事。”“通过欣赏式探询，增强了我对教研组的参与意识与责任心，我想这次经历一定会在今后的工作中给我带来很大的帮助。”“教研氛围活泼轻松，教研目标民主，大家变得积极主动。”“同事之间的交流变多了，合作变多了。”“感受到年轻教师的激情与活力。”
七、结论
本研究在了解教师对教研组的需求及影响教研组活动主要因素的基础上，形成了一套专门针对高中教研组的欣赏式探询方案，探讨以团体辅导形式提高教研组活动效率的有效途径。通过对欣赏式探询的实施和效果评估，可以得出以下结论：
(1)欣赏式探询在教研组活动应用中具有较好效果。
(2)欣赏式探询可以有效改善教研组活动氛围，增强教研组凝聚力，提高教研員贡献度；在教师个体方面，情绪衰竭得到改善，自我成就感提高。
注：本研究为山西省教育科学规划项目的子课题，编号为GH-16039。
参考文献
[1]胡艳.专业学习共同体视角下的教研组建设[J].教育研究.2013(6).
[2]龚国胜.中小学校本教研活动开展的现状与思考[J].调差与分析.2006(4).
[3]赵庚新.重提学校教研组建设[J].教学与管理. 2001(7).
(作者单位：山西师范大学教育科学学院，临汾，041000)
编辑/杜文姬 终校/于 洪 巨明珠, http://www.100md.com(马阳阳?李怡?尹忠泽 ?姚莹)
欣赏式探询结束后，笔者对参加的教师们进行了访谈，总体来说，10名实验对象在回答“参加完欣赏式探询后，您认为对教研组建设有帮助吗？”时，选择“有一些帮助”的有8人，占总体的80%；选择“有一点帮助”的1人，占总体的10%；选择“没有帮助”的1人，占全体10%。在问到“参加完欣赏式探询后，您对教研组建设有信心吗？”时，90%的教师回答“有”，1名教师回答“信心不大”。
在回答“参加完欣赏式探询后，感觉自己有什么收获或者有哪方面的变化”时，均表示收获很多，教师们的反馈是：“我对欣赏式探询发现阶段的那幅图片印象很深，当你的注意力在羊群有多少只眼睛的时候，你几乎看不到羊群有多少条腿；这幅图给我带来的启发是你的注意力决定你的思想。”“使我更加自信，磨砺了我战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力。”“其实每个人的内心都是坚强的，每个人在平时学习和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，教师如此，学生更是如此。只要有信心、勇气去面对，就没有解决不了的事情。”“以前是要取长补短，现在是要 扬长避短。”“遇到教学中的问题，主动找有经验的同事交流，感觉同事之间亲近了。”“现在更倾向于用积极的眼光看待自己、周围的人和事。”“通过欣赏式探询，增强了我对教研组的参与意识与责任心，我想这次经历一定会在今后的工作中给我带来很大的帮助。”“教研氛围活泼轻松，教研目标民主，大家变得积极主动。”“同事之间的交流变多了，合作变多了。”“感受到年轻教师的激情与活力。”
七、结论
本研究在了解教师对教研组的需求及影响教研组活动主要因素的基础上，形成了一套专门针对高中教研组的欣赏式探询方案，探讨以团体辅导形式提高教研组活动效率的有效途径。通过对欣赏式探询的实施和效果评估，可以得出以下结论：
(1)欣赏式探询在教研组活动应用中具有较好效果。
(2)欣赏式探询可以有效改善教研组活动氛围，增强教研组凝聚力，提高教研員贡献度；在教师个体方面，情绪衰竭得到改善，自我成就感提高。
注：本研究为山西省教育科学规划项目的子课题，编号为GH-16039。
参考文献
[1]胡艳.专业学习共同体视角下的教研组建设[J].教育研究.2013(6).
[2]龚国胜.中小学校本教研活动开展的现状与思考[J].调差与分析.2006(4).
[3]赵庚新.重提学校教研组建设[J].教学与管理. 2001(7).
(作者单位：山西师范大学教育科学学院，临汾，041000)
编辑/杜文姬 终校/于 洪 巨明珠, http://www.100md.com(马阳阳?李怡?尹忠泽 ?姚莹)