从两例失败的咨询案例谈起(2)
案例二中陈某的母亲后来来到了咨询室，她向我讲述了他们对孩子的教育问题，认识到自己教育方式的简单粗暴，表示不再一味追求孩子的考试分数。我也给她布置了一项作业：每天发现孩子的某项优点。可以是简单的一件事，比如带小弟弟玩耍；可以是简单的一句话，比如对你说谢谢。鼓励她积极关注孩子的闪光点，让孩子感受到父母的爱。
三、鼓励同伴交往
童年期的同伴交往具有重要意义：同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求；同伴交往促进儿童的社会认知和社会交往技能的发展；同伴交往有利于儿童自我概念的发展；同伴交往增进良好个性品质和社会责任感。为了让学生能與同龄伙伴交往，在交往中获得愉悦体验，要努力为孩子创造建立适宜伙伴关系的条件，积极地予以协助和引导。
在咨询活动中，对心理问题较为突出的儿童采用沙盘游戏治疗是极为安全和有效的。沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是运用意象(积极想象)进行治疗的创造形式，“一种对身心生命能量的集中提炼”。其特点是在医患关系和沙盘的“自由与保护的空间”中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格(灵性与自性化的)发展。
“沙盘游戏”的名称包含了三个“关键词”：“沙”“盘”和“游戏”。首先，儿童喜欢沙，似乎是对沙具有某种出乎天性的情感。几乎所有的小学校园里都有“玩沙地”和“玩水池”，同样是一种沙的游戏。两个盘子，一个盛沙，一个盛水。卡尔夫改造后的沙盘，两个都加上沙子，但其中一个用做“干沙游戏”，另外一个则可以加水进去，被称作“湿沙游戏”。湿的沙盘更容易玩出搭建城堡、挖洞建桥等游戏效果。游戏是儿童的天性，游戏中包含着天性的恢复和阻碍，于是，也就能在游戏中得到疗愈的条件和机会。
对案例二中的陈某采用这样的沙盘游戏效果极为显著。我和他约定：请5个同学和他一起玩，但那5个同学事先并不知道我们是有意安排的。开始他们还有些排斥陈某，所摆的器具与陈某的有一定距离。随着玩的次数增多，孩子们接触次数增多，陈某性格中诚恳、憨厚的特点逐渐被他们认识到，接纳也就水到渠成了。
同心山成玉，协力土变金。总之，作为学校的心理咨询老师，不仅在专业理论上要有过硬的知识，在咨询工作中还要取得学校、家长、同事、学生的协同帮助，对待前来咨询的学生，要做到耐心、尊重、关注和帮助，更要考虑到家长的素质和接受能力，沟通时讲究方式方法，为学生的健康成长、快乐生活做出自己的努力。
(作者单位：安徽省肥东县店埠学区中心学校，合肥，231600)
编辑/王 桢 终校/丁 尧, 百拇医药(白玉叶)
三、鼓励同伴交往
童年期的同伴交往具有重要意义：同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求；同伴交往促进儿童的社会认知和社会交往技能的发展；同伴交往有利于儿童自我概念的发展；同伴交往增进良好个性品质和社会责任感。为了让学生能與同龄伙伴交往，在交往中获得愉悦体验，要努力为孩子创造建立适宜伙伴关系的条件，积极地予以协助和引导。
在咨询活动中，对心理问题较为突出的儿童采用沙盘游戏治疗是极为安全和有效的。沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是运用意象(积极想象)进行治疗的创造形式，“一种对身心生命能量的集中提炼”。其特点是在医患关系和沙盘的“自由与保护的空间”中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格(灵性与自性化的)发展。
“沙盘游戏”的名称包含了三个“关键词”：“沙”“盘”和“游戏”。首先，儿童喜欢沙，似乎是对沙具有某种出乎天性的情感。几乎所有的小学校园里都有“玩沙地”和“玩水池”，同样是一种沙的游戏。两个盘子，一个盛沙，一个盛水。卡尔夫改造后的沙盘，两个都加上沙子，但其中一个用做“干沙游戏”，另外一个则可以加水进去，被称作“湿沙游戏”。湿的沙盘更容易玩出搭建城堡、挖洞建桥等游戏效果。游戏是儿童的天性，游戏中包含着天性的恢复和阻碍，于是，也就能在游戏中得到疗愈的条件和机会。
对案例二中的陈某采用这样的沙盘游戏效果极为显著。我和他约定：请5个同学和他一起玩，但那5个同学事先并不知道我们是有意安排的。开始他们还有些排斥陈某，所摆的器具与陈某的有一定距离。随着玩的次数增多，孩子们接触次数增多，陈某性格中诚恳、憨厚的特点逐渐被他们认识到，接纳也就水到渠成了。
同心山成玉，协力土变金。总之，作为学校的心理咨询老师，不仅在专业理论上要有过硬的知识，在咨询工作中还要取得学校、家长、同事、学生的协同帮助，对待前来咨询的学生，要做到耐心、尊重、关注和帮助，更要考虑到家长的素质和接受能力，沟通时讲究方式方法，为学生的健康成长、快乐生活做出自己的努力。
(作者单位：安徽省肥东县店埠学区中心学校，合肥，231600)
编辑/王 桢 终校/丁 尧, 百拇医药(白玉叶)