留守儿童的需要分析(2)
在访谈过程中，有一个5岁的女孩儿，她的爸爸妈妈在外务工很多年了，她从小是由爷爷奶奶带大的，家里还有一个姐姐，姐姐有时候帮爷爷奶奶做些家务。她说，爸爸妈妈每年回家一次，平时跟爸爸妈妈通电话是她最开心的时候。访谈中，大部分的孩子都说自己很想念父母，但是也有少部分孩子说自己并不想念自己的父母，觉得好像习惯了和爷爷奶奶一起生活。这让我们觉得很无奈，这样的儿童可能是由于父母从小离去，内心缺乏安全感，而形成了不安全的依恋——回避型依恋。回避型依恋的儿童在母亲离开时，他们并不表示反抗，很少有紧张、不安的表现；当母亲回来时，也往往不予理会，忽略母亲，自己玩自己的，有时也会欢迎母亲回来，但时间非常短暂。因此，实际上这类依恋类型的人对母亲并未形成特别密切的感情联结。研究表明，儿童依恋类型会影响成人的恋爱风格，回避型依恋的人在人际关系中往往处于被动的地位，而且在不断寻找恋人，很难有幸福的恋爱关系。Rosenstein和Horowitz研究也发现，回避型依恋的青少年多表现出品行障碍、物质滥用、自恋或反社会型人格[7]。
(二)自我分化的需要
, 百拇医药
自我分化来自于Bowen家庭系统理论[8]，用来讨论个体在家庭中情绪依恋与独立自主的程度，认为成功的自我分化，是个体能理智分析和控制情绪，是一个人把自己的情绪与理智区分开来的能力，自我分化是自我承担责任和义务的表现，与家庭及成员既维持亲密的情感关系，又保持自己一定的自主和独立，与家庭成员达成一种和谐关系，不过分依恋，也不刻意保持与家庭成员的关系，在亲密关系中做到自我独立和相互扶持。留守儿童面对父母外出打工后他们与其照料者及家庭其他留守兄弟姐妹生活相处的现状，留守儿童自身不仅要理解父母外出打工的原因，还需要主动替代父母缺失的位置，以“成人”的角色，维系整个家庭，主动承担家务。
访谈的孩子中，大部分的孩子都会帮忙做家务，照顾自己的弟弟妹妹等。在两坪乡我们走访了很多户人家，有一个14岁的男孩，妈妈在他6岁时就离他而去了，生病的父亲在镇上打工。家中还有爷爷奶奶，他们的身体都不好，经济来源只靠孩子生病的父亲。他在暑假会帮助奶奶做些家务活，比如炒菜、做饭。我们去的时候已是晚上，他正在厨房昏暗的灯光下炒菜。他说：“我从小就梦想拥有一辆自行车，以前只是觉得好玩，但是自从懂事后，觉得如果能够得到一辆自行车，可以让我爸爸每天去打工方便些。”
, 百拇医药
都说穷人的孩子早当家，他们没怎么见过外面的大世界，而且很多知识都不懂，可是他们懂得怎样照顾家庭，怎样爱自己的父母和亲人。就在那些小小的动作和话语中，他们展现出来对这个家的责任和爱。
(三)发展的需要
马斯洛提出人有自我实现的需要，自我实现的需要是最高等级的需要。满足这种需要要求个体完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物。中国的传统文化中，求知是指“君子”的塑造，中国历来重视知识的学习和智慧的开启。
访谈中很大一部分儿童的愿望与自我提升相关，如“我想要课外书，可以擴大自己的知识面”“我想考个好大学，我要努力学习”“我想要作文书，帮助我写好作文”。两坪乡的一个15岁的女孩，她的父亲由于事故去世了，母亲外出打工供她上学。她现在居住在她的姑父家。她热爱读书，但是很少会买课外书。她希望自己能够拥有一些教科辅导书，学习更多的知识，提高自己的学习成绩。她还希望得到一些名著，希望通过阅读名著，来扩展自己的知识面，从侧面提高自己的学习能力，培养自己的兴趣和阅读的爱好。
, 百拇医药
还有一部分儿童的愿望与自己的兴趣相关，例如访谈中有些儿童说“我喜欢运动，所以我希望自己长大了能当体育老师”“我特别喜欢打篮球，希望自己也有一个篮球”。这在一定程度上是对儿童们精神上的支持，他们能够追求自己喜欢做的事情，并且在这些事情中找到自己的价值、结交朋友，这会大大地减小父母外出、儿童留守带来的负面影响。
三、讨论与结论
就年龄而言，这些留守儿童当中年龄最大的16岁，最小的4岁，平均年龄为9.9岁。再来看留守儿童的监护模式，在72位儿童中，受爷爷奶奶照顾的有39人(爷爷奶奶同时照顾的32人，奶奶单独照顾的3人，爷爷单独照顾的4人)，受父母单方照顾的有31人(其中母亲照顾的有27人，父亲照顾的3人，父母轮流照顾的1人)，外公外婆照顾的有1人，姑妈照顾的有1人。
总体来看，留守儿童的监护模式以爷爷奶奶照顾为主，其次是父母一方照顾(主要是母亲照顾)，其他的照顾者有外公外婆、姑妈等。叶敬忠的研究显示，2004年留守儿童的监护类型母亲照顾的比例占73.3%，到2006年母亲监护的比例就降到只有18.5%，从这个变化可以看出，近几年来夫妻双方均外出务工的比例在大幅提高。这种监护模式的变化自然会对留守儿童的日常生活和学习生活产生重大影响。
, 百拇医药
由于留守儿童的父母不在身边，很多儿童都是隔代教育，这样会让儿童无法得到全面的家庭教育，儿童的自我发展很大程度上依赖于榜样和兴趣。他们从电视和教科书上看到如警察、教师、医生等，可能会让一部分儿童将其作为奋斗的目标；另外一些儿童发现了自己的兴趣爱好，所以也希望自己能发展自己的兴趣并将其作为自己一生的职业。所以，榜样和兴趣对留守儿童的发展非常重要。国家对留守儿童问题提出了一系列改善措施，如成立自立组织(居委会成立关爱组织，定期活动)、建立专门的留守儿童档案、设立咨询机构、师生互结对子等，这些措施有一定的帮助。基于研究结果，本研究提出以下对策。
第一，引导留守儿童对父母外出打工这一事件进行积极的认知评价。近期的研究表明，儿童对于消极事件的积极认知，对于缓冲消极事件的不良影响，促进其心理的健全发展具有重要意义。本研究也发现如果儿童对于父母外出务工的认知为“爸爸妈妈为了让我有更好的生活条件和学习条件，所以才外出打工的”而不是“爸爸妈妈不喜欢我，不要我了”，那么这些儿童在学习和生活上会更加努力，处理困难时态度也会更加积极乐观。, 百拇医药(谭蔓)
(二)自我分化的需要
, 百拇医药
自我分化来自于Bowen家庭系统理论[8]，用来讨论个体在家庭中情绪依恋与独立自主的程度，认为成功的自我分化，是个体能理智分析和控制情绪，是一个人把自己的情绪与理智区分开来的能力，自我分化是自我承担责任和义务的表现，与家庭及成员既维持亲密的情感关系，又保持自己一定的自主和独立，与家庭成员达成一种和谐关系，不过分依恋，也不刻意保持与家庭成员的关系，在亲密关系中做到自我独立和相互扶持。留守儿童面对父母外出打工后他们与其照料者及家庭其他留守兄弟姐妹生活相处的现状，留守儿童自身不仅要理解父母外出打工的原因，还需要主动替代父母缺失的位置，以“成人”的角色，维系整个家庭，主动承担家务。
访谈的孩子中，大部分的孩子都会帮忙做家务，照顾自己的弟弟妹妹等。在两坪乡我们走访了很多户人家，有一个14岁的男孩，妈妈在他6岁时就离他而去了，生病的父亲在镇上打工。家中还有爷爷奶奶，他们的身体都不好，经济来源只靠孩子生病的父亲。他在暑假会帮助奶奶做些家务活，比如炒菜、做饭。我们去的时候已是晚上，他正在厨房昏暗的灯光下炒菜。他说：“我从小就梦想拥有一辆自行车，以前只是觉得好玩，但是自从懂事后，觉得如果能够得到一辆自行车，可以让我爸爸每天去打工方便些。”
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都说穷人的孩子早当家，他们没怎么见过外面的大世界，而且很多知识都不懂，可是他们懂得怎样照顾家庭，怎样爱自己的父母和亲人。就在那些小小的动作和话语中，他们展现出来对这个家的责任和爱。
(三)发展的需要
马斯洛提出人有自我实现的需要，自我实现的需要是最高等级的需要。满足这种需要要求个体完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物。中国的传统文化中，求知是指“君子”的塑造，中国历来重视知识的学习和智慧的开启。
访谈中很大一部分儿童的愿望与自我提升相关，如“我想要课外书，可以擴大自己的知识面”“我想考个好大学，我要努力学习”“我想要作文书，帮助我写好作文”。两坪乡的一个15岁的女孩，她的父亲由于事故去世了，母亲外出打工供她上学。她现在居住在她的姑父家。她热爱读书，但是很少会买课外书。她希望自己能够拥有一些教科辅导书，学习更多的知识，提高自己的学习成绩。她还希望得到一些名著，希望通过阅读名著，来扩展自己的知识面，从侧面提高自己的学习能力，培养自己的兴趣和阅读的爱好。
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还有一部分儿童的愿望与自己的兴趣相关，例如访谈中有些儿童说“我喜欢运动，所以我希望自己长大了能当体育老师”“我特别喜欢打篮球，希望自己也有一个篮球”。这在一定程度上是对儿童们精神上的支持，他们能够追求自己喜欢做的事情，并且在这些事情中找到自己的价值、结交朋友，这会大大地减小父母外出、儿童留守带来的负面影响。
三、讨论与结论
就年龄而言，这些留守儿童当中年龄最大的16岁，最小的4岁，平均年龄为9.9岁。再来看留守儿童的监护模式，在72位儿童中，受爷爷奶奶照顾的有39人(爷爷奶奶同时照顾的32人，奶奶单独照顾的3人，爷爷单独照顾的4人)，受父母单方照顾的有31人(其中母亲照顾的有27人，父亲照顾的3人，父母轮流照顾的1人)，外公外婆照顾的有1人，姑妈照顾的有1人。
总体来看，留守儿童的监护模式以爷爷奶奶照顾为主，其次是父母一方照顾(主要是母亲照顾)，其他的照顾者有外公外婆、姑妈等。叶敬忠的研究显示，2004年留守儿童的监护类型母亲照顾的比例占73.3%，到2006年母亲监护的比例就降到只有18.5%，从这个变化可以看出，近几年来夫妻双方均外出务工的比例在大幅提高。这种监护模式的变化自然会对留守儿童的日常生活和学习生活产生重大影响。
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由于留守儿童的父母不在身边，很多儿童都是隔代教育，这样会让儿童无法得到全面的家庭教育，儿童的自我发展很大程度上依赖于榜样和兴趣。他们从电视和教科书上看到如警察、教师、医生等，可能会让一部分儿童将其作为奋斗的目标；另外一些儿童发现了自己的兴趣爱好，所以也希望自己能发展自己的兴趣并将其作为自己一生的职业。所以，榜样和兴趣对留守儿童的发展非常重要。国家对留守儿童问题提出了一系列改善措施，如成立自立组织(居委会成立关爱组织，定期活动)、建立专门的留守儿童档案、设立咨询机构、师生互结对子等，这些措施有一定的帮助。基于研究结果，本研究提出以下对策。
第一，引导留守儿童对父母外出打工这一事件进行积极的认知评价。近期的研究表明，儿童对于消极事件的积极认知，对于缓冲消极事件的不良影响，促进其心理的健全发展具有重要意义。本研究也发现如果儿童对于父母外出务工的认知为“爸爸妈妈为了让我有更好的生活条件和学习条件，所以才外出打工的”而不是“爸爸妈妈不喜欢我，不要我了”，那么这些儿童在学习和生活上会更加努力，处理困难时态度也会更加积极乐观。, 百拇医药(谭蔓)