(三)参与者招募与培训

    虽然参与该项目的中学有一定的心理健康教育的基础，学校开展过多次的团体心理咨询活动。但是，将影像发声运用于学校，还是第一次。所以，在招募志愿者的时候，我们采取了自愿加挑选的方式。首先，由心理教师面向高一年级学生宣传这个项目，并招募志愿者。共有274名学生填报了报名申请表。然后，根据学生填写的报名表中“你参与该项目的意图？”和班主任老师对于该学生的评价，筛选出27名志愿者。志愿者满足的条件包括：(1)有比较明显的学校适应不良行为，如多次违反校纪校规。(2)对学校生活的评价多为负性。(3)自愿报名参与并能保证全程参与该项目。

    招募后的志愿者集体参加了由项目负责人主持的培训会。培训会上，负责人向志愿者介绍了项目的情况。包括：(1)什么是影像发声；(2)为什么影像发声中要运用到图像和文字描述；(3)举例“高中生的健康饮食”为主题的影像发声，介绍影像发声的前期操作程序；(4)影像发声的意义。

    在招募与培训之后，给予志愿者知情同意书，告知志愿者及其监护人该项目的情况。

    (四)明确拍照任务

    一周之后，回收志愿者知情同意书27份。培训进入到指导志愿者如何拍照。由于随身携带照相机对于高中生来说有较大困难 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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