所以，当务之急要规范针对学校心理辅导的培训机构，对学校心理辅导的培训机构要有准入制。建议以师范院校的心理系、以心理学专业为背景的各种协会等专业团体来成立培训机构，拒绝那些不具备条件主要以营利为目的培训。各种培训机构进行培训竞标，把竞争机制真正引入学校心理辅导培训，提高培训质量。

    (四)实行双向考核

    传统的培训考核机制往往只考慮受培训方的学习态度、学习过程及学习结果 ......