〔摘要〕学生小浩(化名)已经上六年级，但仍然像一、二年级的小学生一样，整天都在想自己的妈妈。每天要打好几个电话给他的妈妈，如果妈妈不接他的电话，他就会疯狂地一直按号码。平时上课或者考试因为想妈妈而经常分心，每次考完试剩下的时间他就在草稿纸上写满了想念妈妈的字句。由于过分想念妈妈，导致学习成绩有了很大的滑坡。平时的他总是郁郁寡欢，脸上很少有笑容，不跟其他同学交往，经常独来独往。心理教师运用空椅子技术、动态家庭绘画技术等，帮助他重建自信。

    〔关键词〕适应不良；小学生；辅导个案

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)02-0042-03

    一、来访者基本情况

    小浩(化名)，男，11岁，小学六年级学生，汉族，无宗教信仰。个子小小的，样子长得端庄斯文，性格内向。

    主要问题概述：

    他已经上六年级，但仍然像一、二年级的小同学一样，整天都在想自己的妈妈。每天要打好几个电话给他的妈妈，如果妈妈不接他的电话，他就会疯狂地一直按号码。平时上课或者考试因为想妈妈而经常分心，每次考完试剩下的时间他就在草稿纸上写满想念妈妈的字句。由于过分想念妈妈 ......