〔摘要〕家庭作为儿童生活与人际交往最为亲密的场所，本应是儿童性教育启蒙的最佳“发源地”，但现实却是性教育在家庭场域中缺位。主要体现在家长规避儿童性问题、打压儿童性好奇、对儿童性用语无察觉三方面。因性教育缺失引发的问题直接危及儿童的生理健康。更有甚者，对儿童心理成长及价值观的形成也有极其负面的影响。家庭应当正视其在儿童性教育中的重要地位，家长需破除心中障碍，对儿童开展直接性教育并积极配合学校性教育的课程开展。

    〔关键词〕性教育；缺失；家庭教育

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)02-0072-03

    近年来，儿童性侵事件及儿童遭遇猥亵的案例频频爆出。一方面，我们庆幸在法律的保护下涉事嫌犯得到了应有的法律制裁，儿童的正当权益得以维护。另一方面，值得深思的是，在所爆出的相关恶性事件中，很多儿童表现不以为然，无任何反抗之态。这意味着，其实对很多儿童来说他们并未意识到自己的身体正在被“侵犯”。对性侵及猥亵行为的无意识，背后暗含的问题正是儿童性教育的极度匮乏。而家庭作为儿童生活的亲密场所，存在着性教育缺位的问题。

    一、家庭场域中的“性教育”现状

    关于“性”的话题，在我国固有的传统文化习俗中，常常被默认为是“禁忌话题”，人们素有“谈性色变”的反应 ......