团体箱庭疗法 提升高中合作学习小组人际关系的效果(2)
(6)完成小组任务时,你希望和谁一起合作?作答方式为:小组每个成员分别在每道题目后写出自己认为小组中合适的人选的名字,数量不限。
4.自编团体箱庭自我评价问卷
用于收集每次团体箱庭干预后小组成员的感受和反馈,及时了解团体箱庭的阶段性干预效果。
(三)研究程序
1.前测
在被试筛选时已经完成,获得两组被试的人际关系综合诊断量表和小组关系调查问卷结果。
2. 实施干预
对团体箱庭组进行团体箱庭疗法干预,對控制组不进行任何干预(排除由于团体自然发展所带来的团体人际关系的促进作用)。团体箱庭疗法共7次(每周1次,每次1.5小时左右),每次干预后成员填写团体箱庭自我评价问卷。
3.后测
用人际关系综合诊断量表和小组关系调查问卷对两组被试再次测试。
4.结果评估
(1)人际关系综合诊断量表分数前后测差异;
(2)小组关系调查问卷结果中的成员被接纳指数和团体融合指数前后测差异。
三、结果分析
(一)团体箱庭对个体人际关系水平的干预效果
1.两组干预前人际关系综合诊断量表组间差异性检验
对团体箱庭组和控制组两组被试量表的前测得分进行独立样本t检验 ......
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