〔摘要〕近年来，广东江门培英高级中学一直积极致力于心理健康教育内涵式发展的实践探索。一方面以心理咨询室为依托，开展个体心理咨询等常规心理活动，努力夯实心理健康教育的基础；另一方面，以学习型心理社团为载体，积极开展校园心理剧等特色心理活动，不断延伸心理健康教育的内涵式发展。

    〔关键词〕综合实践活动课；心理健康教育；内涵式发展

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2018)03-0028-03

    一、问题提出的背景

    目前，国内中小学心理健康教育正在逐步由“外延式发展”向“内涵式发展”阶段转变[1]。所谓心理健康教育的外延式发展，主要是心理健康教育平台的建设，包括建立心理咨询室、配备专门的心理咨询设施、聘请专业的心理教师等。所谓心理健康教育的内涵式发展，主要是心理健康教育的质量提升，主要包括如何提升心理健康教师的专业能力，如何发挥心理健康教育的有效性等[2]。心理健康教育的内涵式发展与外延式发展，两者既有区别，又有联系。从区别上看，第一，从发展阶段来看，心理健康教育的外延式发展主要是在心理健康教育的早期阶段，它是一个相对短暂、迅速扩张的阶段，心理健康教育内涵式发展则是中晚期阶段，它是一个相对漫长、持续发展的阶段 ......