〔摘要〕作为一名心理学专业出身的班主任，如何在班级管理工作中融入心理辅导的技术，形成自己的班级管理风格？本文结合典型案例，深入浅出地阐述了班级管理中如何渗透心理学味道，应用心理学技术进行班委选拔、团队建设以及辅助家庭亲子沟通，具有很强的借鉴意义。

    〔关键词〕心理技术；班级管理；班主任

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)03-0072-03

    作为心理学专业的老师，我常常在想，自己作为班主任和其他专业背景的班主任在班级管理上到底有什么不同呢？刚开始我也是在模仿、学习老教师的经验和方法。在经过了不断模仿、尝试、反思之后，我渐渐找到了适合自己的方法，也积极尝试着将各种心理技术应用到工作中，让自己的班级管理更有“心”的味道。

    一、运用团体游戏选拔班委

    班委是班级力量的最强核心，是班级建设的中流砥柱，是班级管理的重要资源。班委强，则班强。班干部的培养和任用对于班级的未来尤为重要。

    在班干部的任用上，常见的做法是学生自荐、班级竞选、民主投票，最终选出班委成员。此举有一定的局限性。班级成立之初，师生之间、生生之间彼此都不了解，选出的班委大多基于现场表现的口才。诚然 ......