〔摘要〕本文以跨性别者为话题进行校园心理剧表演，有效达到了提升学生自我同一性，解决人际交往问题，提升自信心，提升心理健康的目的，学生因此学会了如何在尊重的基础上与少数人群和睦共处。

    〔关键词〕校园心理剧；跨性别者；自我同一性

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2018)04-0033-08

    【剧目设计】

    在全球信息网络互联互通的背景之下，我国经济实力大幅度增长带来的好处是人群整体受教育程度增加，再加上资讯传播速度和传播影响力的提升，国民心态的开明程度得到了显著的增长，最明显的实例就是对于少数人群的宽容度提升，例如：著名的跨性别者金星所主持的《金星脱口秀》栏目保持了长时间的高收视率，这必须是建立在节目观众由强烈的猎奇心态平和过渡至宽容、欣赏和接受心态的基础上才能实现的。金星的成功说明了两个问题：第一，少数人群并没有大众想象的那么少，只是他们分散在各个层面，长期的压抑导致他们失去了很多寻找同类的机会；第二，少数人群也有发声的权利，也有真实表达自我的权利。

    我校区高中部有一名就读于高二文科实验班的跨性别学生——Transwoman，男性跨越成为女性，简称MtF(male-to-female) ......