2.学习习惯

    进入初中，相当一部分家长还没有转变对孩子学习指导的方式。很多家长采取陪读、制定孩子的学习计划、监督实施等方式，希望能为孩子学习成绩提高助力。这期间因为孩子的自我意识，亲子间常常发生分歧与争吵。结果是孩子独立的学习习惯没有养成，还造成亲子关系紧张。

    三、关注同伴关系

    这个时候孩子开始界定自己相对异性、同性、同伴的身份。由于青春期心理的发展，此时的他们情绪情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。对于伙伴，一方面需要被认同，一方面又希望能与众不同。希望被关心，又希望有独立自我，在这种矛盾心理下，很多孩子会感到难在友谊中获得真情，会呈现有朋友少知己的情况。

    (一)协助孩子拓展伙伴关系

    1.慎选伙伴

    家长要让孩子明白损友、益友、诤友的不同。最关键的是让孩子拥有自我解决问题的能力 ......