防御方式对深圳市中小学教师婚姻质量的影响(3)

http://www.100md.com 2018年4月5日 《中小学心理健康教育》 2018年第10期

     1.与个体成熟的关系

    心理防御机制的成熟是与大脑皮质的逐渐成熟相一致的。国外研究认为，防御机制是在人的发展早期自我调节内部需要和外界限制的关系中发展起来的[19]。随着大脑皮质发育的成熟，青少年的精神整合能力逐渐复杂化，表现为不成熟机制应用的逐渐减少而成熟机制的应用逐渐增加。个体在遗传的基础上，经过与环境的互动而逐渐养成对外界刺激和内心冲动的应对方式。当这种应对方式固定下来后，一方面成为人格的一部分，一方面也会成为一种习惯性的反应。所以，16～90岁的正常人常是心理防御机制的较好组合者。

    2.与社会的关系

    研究认为，在冷漠、受惩罚以及长期的慢性刺激的环境中成长起来的儿童会过度动用破坏性的防御机制[15]。这不仅造成心理障碍，还使不良的心理防御机制固定下来，形成缺陷的人格，产生偏社会甚至反社会倾向。上大学前就住校参加集体生活，较早学会与人交往，有利于形成较好的独立生活能力，进而促进心理防御机制的成熟。
, 百拇医药
    3.与性别、文化、受教育水平的关系

    心理防御机制在发展过程中存在着性别、文化、受教育水平等各方面的差异。我国学者王大华、申继亮[20]指出，当个体遇到冲突情景时，美国被试更多地指向他人和投射，这两种心理防御机制都具有指向自我之外的特点，中国被试在遇到心理冲突时更多地指向自身;在性别上女性更倾向于使用内化的防御方式，男性更倾向于外化的防御方式。

    4.与心理健康的关系

    国内外大量研究表明，防御机制的动用与心理健康状况密切相关，不成熟的防御机制与心理健康状况呈正相关，而成熟的防御机制与心理健康状况相关不顯著。原因是正常人若过多使用不良的防御机制应付生活中的冲突或挫折，将导致心理健康水平下降;而心理健康水平的下降，将使人更易于情绪波动，缺乏对挫折和矛盾的正确认识，因此更容易借助不成熟的防御方式来应对生活中的挫折和压力，陷入恶性循环[8]。
, http://www.100md.com
    5.与人格特征的关系

    国外有越来越多的证据表明防御可提供一种描述和理解人格的独特方法。Cramer 研究发现，在成人早期使用否认、投射和同一化这几种防御机制与这一时期的人格特征有关，而且可以预测其中年及中年后期的人格特征。国内也有类似的研究：在陈绍建等[21]的研究中，不成熟的防御机制可能参与人格障碍的形成。在高校从事学生工作者可以从学生的心理防御机制角度分析和预防学生心理障碍的形成、发生和发展。蔡若吟等人调查大学生个性与防御方式的关系，研究认为一定类型的人格常具有相应的防御机制，二者存在一种复杂的相关关系[22]。

    二、方法

    (一)研究对象

    2008年10月到12月期间，通过方便采样，对参与“教师心身健康维护”远程课程的教师进行心理测验，经数据审核后，剔除无效数据11份(其中包括婚姻状况为离婚、丧偶的数据)，有效数据为181份，有效数据回收率为94.3%。有效被试平均年龄为36.02±6.63，最小年龄 25 岁，最大年龄 53岁。被试分布情况详细见表1。
, http://www.100md.com
    (二)研究工具

    1.一般情况问卷

    包括性别、年龄、教龄、民族、婚姻状况、是否班主任、任教科目类型、学校等。

    2.防御方式问卷(DSQ)

    该问卷是由M.Bond(加拿大)于1983年编制的一种自评问卷，分别于1986年和1989年两次修订。1990 年，路敦跃博士将其翻译成中文，并根据中西文化差异对问卷进行了修订。这个问卷被很多学者所接受，经检验，具有较好的信度和效度[23]。现采用的是中文修订的问卷，此问卷的目的是能收集较完整的防御机制资料，它适用于正常人及各种精神障碍。该问卷由88个项目组成，按1～9级评分，得分越接近9说明应用此种防御方式的频率越大。将项目得分归纳为24种防御方式，4大因子，即不成熟型(投射、被动攻击、潜意显现、抱怨、幻想、分裂、退缩、躯体化)，成熟型(升华、压抑、幽默)，中间型(反作用形成、接触、制止、回避、理想化、假性利他、伴无能之全能、隔离、同一化、否认、交往倾向、消耗倾向、期望)，掩饰因子。
, 百拇医药
    3. Olson婚姻质量问卷

    该量表由美国明尼苏达大学Olson教授编制，共含124个条目，内容包括过分理想化、婚姻满意度、性格相容性、夫妻交流、解决冲突的方式、经济安排、业余活动、性生活、子女和婚姻、与亲友的关系、角色平等性及信仰一致性共12个因子。采用5级评分制(1～5)，ENRICH统计指标主要为总分和因子分，评分高提示婚姻质量好。Olson通过美国全国性大样本测试，该问卷条目内部一致性平均相关系数为0.74，重测信度为0.87(样本数为1344)[24]。其判别婚姻满意与不满意的准确性(判别效度)为85%～90%(样本数为7261)[25]。Olson婚姻质量问卷能从婚姻的多个维度全面评价个体的婚姻质量，在国内应用较为广泛，但无我国常模。因此，本研究不采用常模作为标准进行比较分析。

    (三)调查实施和数据处理

    本研究采用SPSS13.0进行数据分析与处理。所用统计方法包括独立样本t检验、单因素方差分析、Pearson相关分析和多元逐步回归分析等。

    三、结果与分析

    (一)不同婚姻质量状况组别在防御方式类型上的差异

    将本次调查的181名教师按婚姻质量量表得分情况，以婚姻质量总分临界分数点(27%)为界限，分为低分组(n=49)、中间组(n=84)、高分组(n=48)，其中中间组不参与数据分析，其他两组教师防御方式的差异显著性结果见表2。, 百拇医药(彭婷婷)

上一页 第 1 2 3 4 5 6 7 页 下一页

    百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1671-2684/2018/10/05-2.htm