较量(2)
天使：你是小偷吗？
恶魔：多拿点!
天使：不可以!
恶魔：全拿走!
明明犹豫不决，最终还是打开盒子，伸手抓起了20块钱塞进书包，惊慌失措地跑了出去，恶魔手指做枪状，得意洋洋地射向天使，天使踉跄了一下。
天使：明明，回来!(紧追而下。恶魔做胜利嚣张状，慢悠悠跟下)
第三幕：深陷
时间：第二天中午放学。
地点：放学路上的“皇帝网吧”前。
场景：一张椅子旁放着网吧招牌，上书“未成年人不准入内”，网吧女老板翘着二郎腿坐在门口涂指甲油，嘴巴里开始唠叨。
, 百拇医药
老板：(唱)我家网吧常打开，欢迎你们进来!游戏游戏，最有魅力；游戏游戏，帮我赚人民币。哈哈哈。
下课铃声响起，明明背着书包出场，小华和小军偶遇。
小华：明明，一起吃午饭吧!
明明：不啦，我去外面吃。
小军：(拉走小华)他呀，吃游戏饱的，咱们吃不起!走吧!
远处的网吧老板把这一幕都看在了眼里。
老板：(嘿嘿嘿，又有钱赚了!起身走向明明)靓仔，放学了是不是想放松一下呀？(翘大拇指，指向网吧)我们这，收费少，速度快，泡吧首选!
明明：(搔头，为难)可……下午还要上课……
, 百拇医药
恶魔：管它呢!上课有什么大不了的？
天使：明明，你是未成年人!
老板：满一小时送一小时。别犹豫啦!
恶魔：走吧!别理那傻——天使!
明明：嗯!(犹豫了一下，走进了网吧)
恶魔手指做枪状，得意洋洋地射向天使，天使踉跄了一下。
天使：明明，回来啊!(紧追三人下)
第四幕：谎言
时间：下午上课前。
地点：校园。
, 百拇医药 旁白：转眼到了下午两点二十分，明明的钱也用完了，他终于从昏天暗地的网吧里走了出来。
明明：(伸着懒腰走出来，打着呵欠看手表，惊愕)啊!!完了完了，快迟到了!!
明明急匆匆地来回跑了两圈。心理老师抱着书本出场，心理委员抱着一些资料一起边走边聊。跑得飞快的明明一头撞到了心理老师。
心理老师：(趔趄了一下，书本掉地上)哎哟!
明明：(赶紧捡起书本，递给老师)啊!是心理老师，对不起!对不起!
心理老师：(接过明明手里的书本)这位同学，上课铃已经响了，你怎么这么晚才来？
明明：我……我肚子疼……老师再见!(迅速跑开)
心理老师：(望着明明的背影，疑惑地)肚子疼还这跑这么快……
, 百拇医药
心理委员：(上前)老师，他就是我们班的“网吧皇帝!”
心理老师：是他啊!
心理委员：没错!他以前成绩很好的，但这学期就像着了魔一样地玩游戏，什么都不管了!
心理老师：结果呢？
心理委员：结果？这次数学测验他最差。
心理老师：时间都给了游戏，当然顾不上学习了。(停顿，若有所思)希望今天这节课能给他一些启发……
第五幕：对决
时间：下午第一节课。
地点：教室。
同学们在教室里聊天，上课铃声响。心理教师拿着教具和讲义准备上课。明明冲进教室，直奔自己的座位。
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心理老师：上课!同学们好!
全体学生：老师好!
心理委员：坐下。
心理老师：同学们，今天我们的讨论话题跟这两个人物有关系。(举起“天使”的牌子)这个是什么？
全体学生：天使!
心理老师：(举起“恶魔”的牌子)这个呢？
全体学生：恶魔!
心理老师：对，它们就在你们的心中，当我们面临抉择时，它们也在较量，一个鼓励你积极向上，一个把你引向万丈深渊。
心理老师：当面临抉择时，我们应该把手中的筹码交给谁呢？
, 百拇医药
全体学生：天使!
小军举起了手，老师示意他回答问题。
小军：老师，要是恶魔已经胜出，该怎么办呢？
心理老师：你说的是什么恶魔？
小军：(眼睛不怀好意地看向明明)电子游戏……
心理老师：确实，游戏是大家喜欢的一种娱乐方式，但是不少同学却通宵达旦地沉迷其中，这种沉迷对我们的危害可不少。针对这个问题，我们来辩论一下吧。(停顿)谁来扮演恶魔？(小航上)我们来听听恶魔怎么说。
课堂恶魔：(唱)我们去网吧，天天不迟到......刺激，好玩，游戏行，我看行!(翘起大拇指)
小华：谁说的!打球，滑板，溜冰，一样刺激好玩!
, 百拇医药
课堂恶魔：(得意)过五关，斩六将，打装备，去升级，非游戏不可!
心理委员：学习不也过关斩将，自我升级吗？!
课堂恶魔：(生气)学习很难，游戏简单很多，很快就能称霸世界，坐拥天下!
小华：哈哈，中招了吧!游戏世界里你是王，现实世界里你是屎壳郎!
小燕：一天到晚满脑子都是游戏，忘记了学习，荒废了大好时光!
小军：说得没错!电脑是学习的工具，不是玩具!
心理委员：沉迷游戏的人啊，快醒醒吧!
全体学生：时光一去不复返，悬崖勒马时未晚!
课堂惡魔：(指着大家)你……你们……(踉跄倒地，一脸沮丧)
, 百拇医药
明明：(起立独白)没错，正如我。原来品学兼优，现在一落千丈。游戏占据了我的生活，亲情、友情全部靠边站，甚至偷父母的钱上网吧……(怒指恶魔)恶魔，都是你害的，害得我变成现在这样!
课堂恶魔：没错，我引诱你；但，抉择的是你!(恶魔说完以后回座位)
心理老师：(走到明明身边，手放在明明的肩膀上)明明，的确，每个人都要对自己的抉择负责。同学们，请看屏幕，看看网瘾少年虫是怎样坠落深渊的。现在我国约有1600多万青少年网瘾者，其中南昌一位少年，连续三天三夜CS，结果他赢了，双眼也失明了。更有高中生网瘾少年崔元，不满母亲在网吧当众打他，一怒之下勒死了母亲……装备可以重打，可惜母亲只有一个，再也回不来了。
明明：(感动地，发自内心地)老师，我……我错了。我要浪子回头。我要逃离虚拟世界，回到现实世界，做原来的明明!(拍着胸脯说，同学们鼓掌)
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心理老师：(鼓掌)说得好!同学们，我们一定要摆正游戏和学习的位置，多花时间在学业上、同学交往中、兴趣爱好上，你会发现，收获更丰富，人生更充实。同学们，让我们共勉吧!
全体学生：网游本虚幻，学习价更高。区分轻与重，戒瘾在今朝。健康来上网，你我能做到，能做到!
明明：让我们一起来舞动青春吧!
音乐起，大家共舞。
【剧评】
《较量》的创作灵感来自于精神分析的人格理论以及叙事疗法的外化问题(externalizing problem)技术。通过将“本我”外化为“恶魔”形象，“超我”外化为“天使”形象，使得故事主角的内心矛盾冲突变得可视化，让观众看到主角的内心较量。
本剧选材贴近现实、表演真实、情节跌宕起伏；再通过运用独白、音乐、灯光、道具等元素，精彩地演绎了一个初涉网游的少年挣扎矛盾的内心世界，也从一个侧面反映了家长教育方式的不当，呼吁家庭教育的改善。学生们的两次精彩演出，引起了在场师生的强烈共鸣，获得了广泛好评。
注：该剧获中山市第二届中小学原创校园心理剧现场比赛二等奖。
(作者单位：广东省中山市小榄镇华侨中学，中山，528415), http://www.100md.com(赖舒旋 曾海婷)
恶魔：多拿点!
天使：不可以!
恶魔：全拿走!
明明犹豫不决，最终还是打开盒子，伸手抓起了20块钱塞进书包，惊慌失措地跑了出去，恶魔手指做枪状，得意洋洋地射向天使，天使踉跄了一下。
天使：明明，回来!(紧追而下。恶魔做胜利嚣张状，慢悠悠跟下)
第三幕：深陷
时间：第二天中午放学。
地点：放学路上的“皇帝网吧”前。
场景：一张椅子旁放着网吧招牌，上书“未成年人不准入内”，网吧女老板翘着二郎腿坐在门口涂指甲油，嘴巴里开始唠叨。
, 百拇医药
老板：(唱)我家网吧常打开，欢迎你们进来!游戏游戏，最有魅力；游戏游戏，帮我赚人民币。哈哈哈。
下课铃声响起，明明背着书包出场，小华和小军偶遇。
小华：明明，一起吃午饭吧!
明明：不啦，我去外面吃。
小军：(拉走小华)他呀，吃游戏饱的，咱们吃不起!走吧!
远处的网吧老板把这一幕都看在了眼里。
老板：(嘿嘿嘿，又有钱赚了!起身走向明明)靓仔，放学了是不是想放松一下呀？(翘大拇指，指向网吧)我们这，收费少，速度快，泡吧首选!
明明：(搔头，为难)可……下午还要上课……
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恶魔：管它呢!上课有什么大不了的？
天使：明明，你是未成年人!
老板：满一小时送一小时。别犹豫啦!
恶魔：走吧!别理那傻——天使!
明明：嗯!(犹豫了一下，走进了网吧)
恶魔手指做枪状，得意洋洋地射向天使，天使踉跄了一下。
天使：明明，回来啊!(紧追三人下)
第四幕：谎言
时间：下午上课前。
地点：校园。
, 百拇医药 旁白：转眼到了下午两点二十分，明明的钱也用完了，他终于从昏天暗地的网吧里走了出来。
明明：(伸着懒腰走出来，打着呵欠看手表，惊愕)啊!!完了完了，快迟到了!!
明明急匆匆地来回跑了两圈。心理老师抱着书本出场，心理委员抱着一些资料一起边走边聊。跑得飞快的明明一头撞到了心理老师。
心理老师：(趔趄了一下，书本掉地上)哎哟!
明明：(赶紧捡起书本，递给老师)啊!是心理老师，对不起!对不起!
心理老师：(接过明明手里的书本)这位同学，上课铃已经响了，你怎么这么晚才来？
明明：我……我肚子疼……老师再见!(迅速跑开)
心理老师：(望着明明的背影，疑惑地)肚子疼还这跑这么快……
, 百拇医药
心理委员：(上前)老师，他就是我们班的“网吧皇帝!”
心理老师：是他啊!
心理委员：没错!他以前成绩很好的，但这学期就像着了魔一样地玩游戏，什么都不管了!
心理老师：结果呢？
心理委员：结果？这次数学测验他最差。
心理老师：时间都给了游戏，当然顾不上学习了。(停顿，若有所思)希望今天这节课能给他一些启发……
第五幕：对决
时间：下午第一节课。
地点：教室。
同学们在教室里聊天，上课铃声响。心理教师拿着教具和讲义准备上课。明明冲进教室，直奔自己的座位。
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心理老师：上课!同学们好!
全体学生：老师好!
心理委员：坐下。
心理老师：同学们，今天我们的讨论话题跟这两个人物有关系。(举起“天使”的牌子)这个是什么？
全体学生：天使!
心理老师：(举起“恶魔”的牌子)这个呢？
全体学生：恶魔!
心理老师：对，它们就在你们的心中，当我们面临抉择时，它们也在较量，一个鼓励你积极向上，一个把你引向万丈深渊。
心理老师：当面临抉择时，我们应该把手中的筹码交给谁呢？
, 百拇医药
全体学生：天使!
小军举起了手，老师示意他回答问题。
小军：老师，要是恶魔已经胜出，该怎么办呢？
心理老师：你说的是什么恶魔？
小军：(眼睛不怀好意地看向明明)电子游戏……
心理老师：确实，游戏是大家喜欢的一种娱乐方式，但是不少同学却通宵达旦地沉迷其中，这种沉迷对我们的危害可不少。针对这个问题，我们来辩论一下吧。(停顿)谁来扮演恶魔？(小航上)我们来听听恶魔怎么说。
课堂恶魔：(唱)我们去网吧，天天不迟到......刺激，好玩，游戏行，我看行!(翘起大拇指)
小华：谁说的!打球，滑板，溜冰，一样刺激好玩!
, 百拇医药
课堂恶魔：(得意)过五关，斩六将，打装备，去升级，非游戏不可!
心理委员：学习不也过关斩将，自我升级吗？!
课堂恶魔：(生气)学习很难，游戏简单很多，很快就能称霸世界，坐拥天下!
小华：哈哈，中招了吧!游戏世界里你是王，现实世界里你是屎壳郎!
小燕：一天到晚满脑子都是游戏，忘记了学习，荒废了大好时光!
小军：说得没错!电脑是学习的工具，不是玩具!
心理委员：沉迷游戏的人啊，快醒醒吧!
全体学生：时光一去不复返，悬崖勒马时未晚!
课堂惡魔：(指着大家)你……你们……(踉跄倒地，一脸沮丧)
, 百拇医药
明明：(起立独白)没错，正如我。原来品学兼优，现在一落千丈。游戏占据了我的生活，亲情、友情全部靠边站，甚至偷父母的钱上网吧……(怒指恶魔)恶魔，都是你害的，害得我变成现在这样!
课堂恶魔：没错，我引诱你；但，抉择的是你!(恶魔说完以后回座位)
心理老师：(走到明明身边，手放在明明的肩膀上)明明，的确，每个人都要对自己的抉择负责。同学们，请看屏幕，看看网瘾少年虫是怎样坠落深渊的。现在我国约有1600多万青少年网瘾者，其中南昌一位少年，连续三天三夜CS，结果他赢了，双眼也失明了。更有高中生网瘾少年崔元，不满母亲在网吧当众打他，一怒之下勒死了母亲……装备可以重打，可惜母亲只有一个，再也回不来了。
明明：(感动地，发自内心地)老师，我……我错了。我要浪子回头。我要逃离虚拟世界，回到现实世界，做原来的明明!(拍着胸脯说，同学们鼓掌)
, http://www.100md.com
心理老师：(鼓掌)说得好!同学们，我们一定要摆正游戏和学习的位置，多花时间在学业上、同学交往中、兴趣爱好上，你会发现，收获更丰富，人生更充实。同学们，让我们共勉吧!
全体学生：网游本虚幻，学习价更高。区分轻与重，戒瘾在今朝。健康来上网，你我能做到，能做到!
明明：让我们一起来舞动青春吧!
音乐起，大家共舞。
【剧评】
《较量》的创作灵感来自于精神分析的人格理论以及叙事疗法的外化问题(externalizing problem)技术。通过将“本我”外化为“恶魔”形象，“超我”外化为“天使”形象，使得故事主角的内心矛盾冲突变得可视化，让观众看到主角的内心较量。
本剧选材贴近现实、表演真实、情节跌宕起伏；再通过运用独白、音乐、灯光、道具等元素，精彩地演绎了一个初涉网游的少年挣扎矛盾的内心世界，也从一个侧面反映了家长教育方式的不当，呼吁家庭教育的改善。学生们的两次精彩演出，引起了在场师生的强烈共鸣，获得了广泛好评。
注：该剧获中山市第二届中小学原创校园心理剧现场比赛二等奖。
(作者单位：广东省中山市小榄镇华侨中学，中山，528415), http://www.100md.com(赖舒旋 曾海婷)