而哈利·波特与之截然不同——在正常教育下成长的哈利·波特一直是向着正义的方向前进的。并且他是背负着“救世主”的名号进入魔法界的，在他十一岁之前，整个魔法界就对他寄予了厚望。对于哈利来说，真实自我与理想自我一直是紧密联系的，他希望成为正义的伙伴，在追求理想自我的过程中，他还得到了来自师长的亲切指导——年长的邓布利多逐渐收敛了年轻时的锋芒毕露，他精心指导哈利，耐心地教授他人生的哲理，引导他走向正义。而哈利在校时，格兰芬多的院长——米勒娃·麦格是一位公平、严肃的教授，她的言传身教也对哈利有着很深的影响。

    而伏地魔在追求他的理想自我过程中，得到了来自霍拉斯·斯拉格霍恩教授的错误指导，这位爱慕虚荣的教授向自己的得意门生卖弄自己的学识，告知了他本不应该了解的邪恶力量，伏地魔由此更深层次地了解魂器，并最终将之付诸行动。老师错误的指导使得伏地魔更接近黑暗的深渊。

    三、伏地魔应对基本焦虑的措施

    霍妮将人们避免焦虑的措施概括为三大类型，接近人、反对人、回避人。霍妮认为，正常情况下，这三种避免焦虑的应对措施应该是互为补充、和谐统一的 ......