他们认为家庭是孩子生活的第一场所，而父母是孩子最亲密的重要他人，家庭对特殊儿童的态度和行为影响着疗效；一些家庭往往因为特殊儿童而痛不欲生甚至绝望，当孩子进行治疗时，父母往往比治疗师更希望对孩子进行积极的指导，导致家长不能客观地看待治疗的效果；父母常常在孩子治疗过程中压抑着自己的感受来服从孩子，而这往往会影响父母的参与程度，进而影响其自信和努力尝试。故而对父母的治疗也是很重要的，影响着音乐治疗的完整性和持续性[10]。

    2.治疗的过程

    即兴音乐治疗的过程，中美都遵循着这样一个流程：评估与诊断，制定治疗方案，实施治疗，疗效监控，阶段治疗结束，阶段性总结，如此反复，逐渐接近治疗的目的[11]。不同的是，中国更加注意实施原则和应用，将治疗中的即兴看成一种康复的手段[12]。而美国更加注重专业性地看待即兴这一音乐表达方式，关注的是其艺术性。

    首先，注重即兴创作的来源和“活”音乐的聆听，提倡艺术模仿自然。当我们去聆听周围的来自自然的声音，这些声音包罗万象，而不拘泥于治疗中的你、我创造或者再创造的音乐，去感受这些声音，这是聆听的广度；同时，也可以和听到的声音互动，可能是与一只猫或者一只鸟对话 ......