特殊儿童即兴音乐治疗中美比较研究综述(4)
[17] 张海涛， 赵振军. 中美本科音乐治疗专业教育模式比较研究——以纽约大学等三校为例[C]// 中国音乐治疗学会学术交流会. 2013.
[18] 宿淑华， 赵航， 刘巧云，等. 特殊教育学校自闭症儿童教育康复现状调查[J]. 中国特殊教育， 2017(4)：60-65.
[19] U.S Department of Education. Special education-grants to states funding status.http：//www2.ed.gov/programs/osepgts/funding.html. 2016-05-05
[20] 傅王倩， 陸莎， 肖非. 美国特殊教育经费投入机制述评[J]. 中国特殊教育， 2016(8)：8-13.
[21] 胡赤怡， 李维榕， 王爱玲. 浅论家庭治疗的工作概念(一)[J]. 中国临床心理学杂志， 2005， 13(4)：486-488.
[22] Pavlicevic M. Improvisation in music therapy： human communication in sound[J]. Journal of Music Therapy， 2000， 37(4)：269-85.
[23] Reschkehernández A E. Music-Based Intervention Reporting for Children with Autism： Implications for Music Therapy Publication Guidelines[J]. Music Therapy Perspectives， 2012， 30(2)：167-175.
[24] 张玉春. 即兴演奏式音乐治疗的基础研究[J]. 艺术科技， 2017， 30(2)：40.
[25] 欧桃英， 王凤玉. 对策与建议：美国特殊教育经费投入与使用的探析及启示——奥巴马政府2013年特殊教育经费改革计划解析[J]. 重庆文理学院学报， 2013， 32(1)：133-138.
[26] Carlson E， Bitterman A. Access to Educational and Community Activities for Young Children with Disabilities[J]. 2010.
(作者单位：海南师范大学教育与心理学院，海口，571127)
编辑 /巨明珠 终校 / 于 洪, 百拇医药(汪柳?张皓月)
[18] 宿淑华， 赵航， 刘巧云，等. 特殊教育学校自闭症儿童教育康复现状调查[J]. 中国特殊教育， 2017(4)：60-65.
[19] U.S Department of Education. Special education-grants to states funding status.http：//www2.ed.gov/programs/osepgts/funding.html. 2016-05-05
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[21] 胡赤怡， 李维榕， 王爱玲. 浅论家庭治疗的工作概念(一)[J]. 中国临床心理学杂志， 2005， 13(4)：486-488.
[22] Pavlicevic M. Improvisation in music therapy： human communication in sound[J]. Journal of Music Therapy， 2000， 37(4)：269-85.
[23] Reschkehernández A E. Music-Based Intervention Reporting for Children with Autism： Implications for Music Therapy Publication Guidelines[J]. Music Therapy Perspectives， 2012， 30(2)：167-175.
[24] 张玉春. 即兴演奏式音乐治疗的基础研究[J]. 艺术科技， 2017， 30(2)：40.
[25] 欧桃英， 王凤玉. 对策与建议：美国特殊教育经费投入与使用的探析及启示——奥巴马政府2013年特殊教育经费改革计划解析[J]. 重庆文理学院学报， 2013， 32(1)：133-138.
[26] Carlson E， Bitterman A. Access to Educational and Community Activities for Young Children with Disabilities[J]. 2010.
(作者单位：海南师范大学教育与心理学院，海口，571127)
编辑 /巨明珠 终校 / 于 洪, 百拇医药(汪柳?张皓月)