〔摘要〕美国是目前音乐治疗最发达的国家，中国从20世纪80年代引入音乐治疗，在介绍美国的同时也有自己本土的研究，但鲜有对中美的比较研究，而只有在比较中才能更好地了解本国、学习他国。本文概述了特殊儿童音乐治疗的发展历程，从治疗目的、治疗过程、治疗环境、治疗师、疗效等几方面对中美特殊儿童音乐治疗进行对比阐述，以介绍美国为主；最后提出反思及建议。

    〔关键词〕即兴音乐治疗 ；中美比较；特殊儿童

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)12-0034-05

    一、特殊儿童即兴音乐治疗概述

    1.音乐治疗的发展历程

    公元前16世纪，大部分人提出要科学地调查疾病的起因。18世纪后期，音乐与日常的医学实践相联系，用于疾病治疗，但运用得很少。在整个19世纪，大家彼此独立工作致使音乐治疗发展不成体系，不过有关文章的发表引起了社会公众对音乐治疗可能性的认知[1]。到19世纪末期，音乐治疗开始用于特殊教育领域，音乐治疗不再依附于医学，用于治疗特殊个案。20世纪是音乐治疗不断发展丰富的时期，先是第二次世界大战引发的音乐治疗在医院体系中的广泛运用引发对专门人员培训的需求。1944年成立的美国密歇根州立大学是第一所专门训练音乐治疗师的场所 ......