“信望爱”校训下的新疆内高班积极心理校本课程是我校心理特色品牌的深入尝试，我们将在实践中不断修正、反馈、检验和创新。我们也将继续努力，让心理课堂成为新疆内高班学生积极心理品质的主要培养阵地。

    在当前的形势下，心理健康教育越来越显现出它的独特优势和魅力，我们应抓住机遇，深入探索学校办学特色和校训内涵，拓展心理健康教育工作途径，创新心理健康教育形式，深化心理健康教育内涵式发展。

    注：本文系广东省江门市教育科学“十三五”规划课题“多元化心理健康教育与校园文化品牌建设的双效互动研究”(编号：JME18047)以及2017～2020年度中国少数民族教育学会内地新疆班专业委员会课题“内地新疆预科积极心理校本课程的开发与实践”阶段性研究成果 ......