青春期亲子冲突的类型及应对策略(3)
第三，家长要学会借助孩子的问题成长。青春期是一个极富挑战性的时期，各种问题冲突会在这一时期爆发，很多家长不知所措甚至感到害怕。如果说一个孩子成长过程中没有任何问题，那父母的价值感如何体现，父母就很难在为人父母这个层面上得到成长。其实，孩子的问题都是成长中的问题，孩子每一个问题的发生都是父母成长的机会。可以说，每一对父母的成长都是借助孩子的问题成长。婴幼儿时期，孩子吃喝拉撒睡的需要培养了父母的耐心和责任感。童年时期孩子对知识的不断探索让父母学会陪伴和引导。青春期也不例外，孩子用他们的对抗和所谓的叛逆来青涩地表达他们在成长。父母此刻通过和孩子一起面对内心的冲突，也完善了我们的成熟稳重，使中年的我们学会克制，学会慈爱，学会稳重。
梳理：价值观的不同是孩子成为自己的过程。每一个生命个体都以自己独立的姿态生活在世界上。也正因为如此，世界才会精彩纷呈。价值观形成的关键时期在青春期，父母唯有尊重并加以正确的引导，才能使青春不断活力四射，而且魅力无穷。
四、生活方式不同引发的亲子冲突
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“你不要梳这样的发型!”“我就喜欢这样做!”“你早点睡!”“知道啦，啰嗦!”这样的对话在家庭中经常发生。青春期这样的状况更趋向频繁。众所周知，青春期的重要他人不再是父母和师长，朋辈成为青春期孩子最重要的他人。因此，家庭生活模式被弱化，而朋辈生活模式的影响力则在不断增强。如果父母固守自己的模式，就难以避免会产生亲子冲突。
案例：有一位高一女生在父母的带领下前来咨询。她的穿衣打扮很挑战我的审美。耳朵上布满闪眼的饰品，头发是五颜六色，在发胶作用下张扬地随心所欲四面八方生长着。一个典型的杀马特。原本可爱的青春笑脸变得有些风尘味。我没有评价她的外貌，而是询问她喜欢的明星。因为从她的打扮可以看出她应该是一个追星族。果然，她将桀骜不驯时的谢霆锋作为自己的偶像。我从她喜欢的明星谈起，谈到谢霆锋为替父亲还账没日没夜地工作，谈到谢霆锋被歌迷误解在台上摔吉他被负面报道抨击。她也谈到谢霆锋为了作好一首曲子不停修改。渐渐地女孩开始明白学明星不是从外貌学而是要学习偶像内在的东西。
, 百拇医药 信任关系建立后我也对她的打扮作了评价：这身打扮如果在舞台上在聚光灯下会很炫，但是在生活中非但没有美的感觉，还把她的美掩盖了，有点可惜。
应对策略：不急于对孩子的成长模式发表见解，而是以开放包容的心态与孩子进行协商，甚至与孩子肩并肩探索，感受生活的美好。
第一，父母要欣赏新和异，学会求同存异。朋辈关系日趋重要，家庭的影响力就相对被弱化。探求新鲜事物是青春期孩子活力和能量释放的体现之一。父母要以欣赏的眼光积极看待孩子的这些变化。学会欣赏孩子的新和异，这样会使孩子愿意将变化自然表现。父母开放包容的心态会有利于亲子之间进行“双赢”协商。否则孩子会避开你独自去进行青春期的冒险。没有父母的引领，亲子间的关系有可能走向疏离，青春期会成为风险期。
第二，父母要拒绝怪和丑，温和地引导主流审美。青春期不成熟的认知自然会让孩子将一些怪和丑当作新和异，但这种认识有可能只是青春期孩子的一时兴起或纯粹只是模仿他人，父母不必过度担忧。在陪伴孩子成长的过程中，父母也要不断学习，不断提高自己的审美，将主流审美观念渗透在生活的方方面面，真正美的东西，孩子是不会拒绝的。
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第三，父母要与孩子肩并肩探索，让生活成为教育的资源。青春期孩子逐渐开始学习独自启航，父母要学习体面地退出。当然父母也可以以另外一种方式与孩子在一起，那就是学习调整自己的脚步，与孩子肩并肩探索。
有一次与孩子聊天时，孩子说起他正在做的一个规划，这个规划关系到实验室一年的生计。从孩子谈话中我能感受到这个任务对他来讲富有挑战。
我和他爸爸谈起这件事，希望他能与孩子谈谈。爸爸利用一个月时间看了一本与孩子专业有关的书籍后和孩子进行了对话。爸爸：“孩子，我从妈妈那儿得知你最近在做一个规划，爸爸尽管在专业上无法引领你。但是作为父亲始终有一种踮起脚尖也想靠近你的愿望。所以最近看了一本与你专业有关的书籍，列了几个建议，不一定能从实质上帮到你，但是也是做爸爸的一点心意。”“爸爸，你别这么说。你和妈妈带给我的一定是对我有用的，你们的视点可能是我的盲点。”儿子电话那头如是回答。親子间肩并肩的探索会使双方在自然生命、社会生命和精神生命三个维度实现共同的成长。
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梳理：孩子选择与父母不同的方式生活是孩子成长的开始，在此过程中一定会出现一些冲突，这是发展中的问题，也是人类亘古不变的课题。父母如果用发展的眼光对这些问题进行一般化的解读之后，就会理性地看待这些问题。欣赏孩子的新和异，对丑和怪给出自己的意见即可，只要对孩子健康没有影响，那些杀马特式的非主流审美一定会在经过社会主流审美的评价下得到调整，进入我们期待的主流审美中来的。对于孩子来讲，这只是一个假以时日的问题。
青春期冲突是一个具有积极意义的调频过程，在冲突中亲子间的思维得到碰撞，观念得到提升，关系实现由表及里的改善。父母只要意识到青春期冲突是一个发展中的阶段性问题，是每一个个体成长中的必然经历，那么就不会抓狂愤怒。为人父母们请谨记：做工作，我们是专业的，所以我们应对自如；当父母，我们是业余的，所以唯有不断学习。我们如果能把亲子间的每一个冲突都当作孩子给予父母成长的课题，那我们一定会心存感激，接受孩子给我们的挑战，在学习中成长，在成长中体验做父母的幸福感。
(作者单位：浙江省兰溪市教育科学研究所、兰溪市曙光学校，金华，321100)
编辑/卫 虹 终校/于 洪, http://www.100md.com(吴玉花)
梳理：价值观的不同是孩子成为自己的过程。每一个生命个体都以自己独立的姿态生活在世界上。也正因为如此，世界才会精彩纷呈。价值观形成的关键时期在青春期，父母唯有尊重并加以正确的引导，才能使青春不断活力四射，而且魅力无穷。
四、生活方式不同引发的亲子冲突
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“你不要梳这样的发型!”“我就喜欢这样做!”“你早点睡!”“知道啦，啰嗦!”这样的对话在家庭中经常发生。青春期这样的状况更趋向频繁。众所周知，青春期的重要他人不再是父母和师长，朋辈成为青春期孩子最重要的他人。因此，家庭生活模式被弱化，而朋辈生活模式的影响力则在不断增强。如果父母固守自己的模式，就难以避免会产生亲子冲突。
案例：有一位高一女生在父母的带领下前来咨询。她的穿衣打扮很挑战我的审美。耳朵上布满闪眼的饰品，头发是五颜六色，在发胶作用下张扬地随心所欲四面八方生长着。一个典型的杀马特。原本可爱的青春笑脸变得有些风尘味。我没有评价她的外貌，而是询问她喜欢的明星。因为从她的打扮可以看出她应该是一个追星族。果然，她将桀骜不驯时的谢霆锋作为自己的偶像。我从她喜欢的明星谈起，谈到谢霆锋为替父亲还账没日没夜地工作，谈到谢霆锋被歌迷误解在台上摔吉他被负面报道抨击。她也谈到谢霆锋为了作好一首曲子不停修改。渐渐地女孩开始明白学明星不是从外貌学而是要学习偶像内在的东西。
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应对策略：不急于对孩子的成长模式发表见解，而是以开放包容的心态与孩子进行协商，甚至与孩子肩并肩探索，感受生活的美好。
第一，父母要欣赏新和异，学会求同存异。朋辈关系日趋重要，家庭的影响力就相对被弱化。探求新鲜事物是青春期孩子活力和能量释放的体现之一。父母要以欣赏的眼光积极看待孩子的这些变化。学会欣赏孩子的新和异，这样会使孩子愿意将变化自然表现。父母开放包容的心态会有利于亲子之间进行“双赢”协商。否则孩子会避开你独自去进行青春期的冒险。没有父母的引领，亲子间的关系有可能走向疏离，青春期会成为风险期。
第二，父母要拒绝怪和丑，温和地引导主流审美。青春期不成熟的认知自然会让孩子将一些怪和丑当作新和异，但这种认识有可能只是青春期孩子的一时兴起或纯粹只是模仿他人，父母不必过度担忧。在陪伴孩子成长的过程中，父母也要不断学习，不断提高自己的审美，将主流审美观念渗透在生活的方方面面，真正美的东西，孩子是不会拒绝的。
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第三，父母要与孩子肩并肩探索，让生活成为教育的资源。青春期孩子逐渐开始学习独自启航，父母要学习体面地退出。当然父母也可以以另外一种方式与孩子在一起，那就是学习调整自己的脚步，与孩子肩并肩探索。
有一次与孩子聊天时，孩子说起他正在做的一个规划，这个规划关系到实验室一年的生计。从孩子谈话中我能感受到这个任务对他来讲富有挑战。
我和他爸爸谈起这件事，希望他能与孩子谈谈。爸爸利用一个月时间看了一本与孩子专业有关的书籍后和孩子进行了对话。爸爸：“孩子，我从妈妈那儿得知你最近在做一个规划，爸爸尽管在专业上无法引领你。但是作为父亲始终有一种踮起脚尖也想靠近你的愿望。所以最近看了一本与你专业有关的书籍，列了几个建议，不一定能从实质上帮到你，但是也是做爸爸的一点心意。”“爸爸，你别这么说。你和妈妈带给我的一定是对我有用的，你们的视点可能是我的盲点。”儿子电话那头如是回答。親子间肩并肩的探索会使双方在自然生命、社会生命和精神生命三个维度实现共同的成长。
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梳理：孩子选择与父母不同的方式生活是孩子成长的开始，在此过程中一定会出现一些冲突，这是发展中的问题，也是人类亘古不变的课题。父母如果用发展的眼光对这些问题进行一般化的解读之后，就会理性地看待这些问题。欣赏孩子的新和异，对丑和怪给出自己的意见即可，只要对孩子健康没有影响，那些杀马特式的非主流审美一定会在经过社会主流审美的评价下得到调整，进入我们期待的主流审美中来的。对于孩子来讲，这只是一个假以时日的问题。
青春期冲突是一个具有积极意义的调频过程，在冲突中亲子间的思维得到碰撞，观念得到提升，关系实现由表及里的改善。父母只要意识到青春期冲突是一个发展中的阶段性问题，是每一个个体成长中的必然经历，那么就不会抓狂愤怒。为人父母们请谨记：做工作，我们是专业的，所以我们应对自如；当父母，我们是业余的，所以唯有不断学习。我们如果能把亲子间的每一个冲突都当作孩子给予父母成长的课题，那我们一定会心存感激，接受孩子给我们的挑战，在学习中成长，在成长中体验做父母的幸福感。
(作者单位：浙江省兰溪市教育科学研究所、兰溪市曙光学校，金华，321100)
编辑/卫 虹 终校/于 洪, http://www.100md.com(吴玉花)
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