“谁言寸草心，报得三春晖”。春天里，感恩教育就成了校园内外的热门话题，不同形式的活动报道占据着各种媒体的醒目位置。

    有的热衷“单向煽情”，精心选择一个感恩主题，专门邀请“知名演讲家”到场，演讲活动一到精彩处，常常会引起在场老师、家长和学生的强烈共鸣，师生、亲子相拥哭泣的场面屡见不鲜，可这“单向感动”能让感恩热情持续多久呢？

    有的偏爱“单向训练”，精心创设活动情境，让父母们端坐在椅子上，让孩子们整齐划一地穿着古装，跪着行礼，跪着喂饭，情到浓处，许多家长抱着孩子放声大哭，场景感人肺腑，可这“单向感染”能让感恩活力保持几时呢？

    有的习惯“单向作业”，连续安排写“感恩日记” ......