当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 2018年第16期
编号:13298507
中小学校园欺凌现状调研及对策研究(4)
http://www.100md.com 2018年6月5日 《中小学心理健康教育》 2018年第16期
     2.教师对国家相关政策的知晓度及学校防治工作的了解

    (1)一半以上教师对国家及省厅开展的校园欺凌专项治理比较了解。

    为呼应浙江省厅开展的校园欺凌专项治理工作,本次调查了教师对国务院及省教育厅关于开展校园欺凌专项整治工作的了解,52.4%的教师反映对该项治理工作比较了解或非常了解。

    (2)学校主要从学生、教师及制度三个层面开展了校园欺凌专项治理的工作。

    为配合校园欺凌专项整治,学校主要从三个层面开展工作,针对学生群体开展了品德、安全和法制教育(82.7%)和心理建设与疏导(60.9%),针对学校教师开展了预防及处理校园欺凌事情的政策、措施及方法的培训(66.7%),针对学校制度方面开展了应急预案制度的完善工作(48.2%)(见图12)。

    (3)学校的校园欺凌治理措施有效性较高

    调查发现,校园欺凌预防措施整体上比较有效,82.4%的教师认为学校采取的预防或消除校园欺凌措施是很有效或比较有效的 ......
上一页1 2 3 4 5下一页

您现在查看是摘要页,全文长 4491 字符