何：您是教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》等重要文件修订和起草的负责人，请您谈谈中小学心理健康教育在目标和任务上，与2016年国家卫计委等22个部门颁发的《关于加强心理健康服务的指导意见》以及社会心理服务体系建设的目标和任务存在什么样的关系？

    俞：2012年，教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，成为这项工作的里程碑。四年后，国家卫计委等22个部门颁发了《关于加强心理健康服务的指导意见》(以下简称《意见》)，对中小学心理健康教育可谓是“雪中送炭”。因为心理健康教育是心理健康服务的基础，心理健康服务是社会心理服务的核心。目前，中小学心理健康教育正在实现这种转型中。这是学校心理健康教育的方法论基础。

    从心理健康教育与服务的对象看，其重点是个体与群体，与社会心理服务的对象重合。

    从心理健康教育与服务的目标看，除了“提高公民的心理健康水平、工作效率与生活质量”外，心理健康服务的目标还应包括“培养良好国民心态，增进人际和谐与社会精神文明”等内容，这与社会心理服务的目标有异曲同工之妙。《意见》明确提出，我国心理健康服务的基本目标是“到2020年，全民心理健康意识明显提高。到2030年，全民心理健康素养普遍提升”。从这一表述中可以看到，心理健康服务的目标定位在提高全体国民的心理健康水平，树立心理健康意识和提升心理健康素养，帮助他们发展良好的社会适应能力。这一目标符合心理健康的基本内涵与国际心理健康事业的发展趋势 ......