三、教育戏剧活动进入中小学心理健康教育課堂的优势

    (一)准确把握教学主题，体验与反思并重，增强教学实效

    现行心理健康教育课程在实际操作中的一大问题就是对于教学主题的把握不够准确，实际效果不明显。尽管教师们在课前已经做了系统完善的教学设计，但是由于心理教育课程本身的性质就决定了它具有活动性和互动性，很多老师都遭遇过课堂失控、组织学生活动却一发不可收拾的尴尬[5]。在实际教学过程中往往会将内容过于发散，各种各样的活动轮番上演，气氛热烈，学生们积极踊跃，课程结束之后收获的却只是感到有趣和好玩，缺少活动后的讨论与分享，也没有静下来的思考与感悟。

    教育戏剧，无论是有剧本的教育剧场还是没有剧本的即兴表演，在教学过程中都可以有效避免上述问题。学生在演出活动中感受自我，积极主动地参与活动，目标性更强。当你围绕一个主题去编排演练一段剧情时，你的角色塑造和演绎就要牢牢把握住它，就算有再多的天马行空的想法 ......