〔摘要〕校园心理剧是中小学心理健康教育的一种新形式。它具有预防和教育的功能，为学生提供了观看交流、表达体验、分享讨论和自我成长的机会，深受中小学生的喜欢。校园心理剧在编排导演的过程中有自己独特的技术，常用的校园心理剧的技术包括对白、旁白、独白、留白、角色互换、替身、镜像、空椅子、未来投射、魔幻商店等。校园心理剧技术在应用中应避免“为技术而技术”、教师专业性缺乏等问题。

    〔关键词〕校园心理剧；心理健康教育；校园心理剧技术

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2018)18-0029-03

    中小学心理健康教育是素质教育的重要组成部分。如何在工作中落实，并在学校中形成寓教于乐的学习氛围，使全体学生受益，是众多一线心理健康教育工作者关心的重点。心理剧自20世纪90年代传入中国以来，广泛应用于心理学领域，并在学校范围内形成了独具特色的心理剧形式——校园心理剧。校园心理剧是心理剧在我国本土化的产物[1]，并逐渐发展成为学校心理健康教育的有效形式[2]。

    校园心理剧是利用舞台创设的生活情景，通过行为表达的方法与技术，以舞台表演的形式重现生活情景中的心理活动或心理冲突，使演员和观众认识到其中的主要问题 ......