〔关键词〕教育戏剧；心理童话；小学生；活动设计

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)24-0058-02

    【活动理念】

    1.学生成长规律与现实分析。小学二年级的学生经过了一年时间的小学学习生活，规则意识和知识学习都有了较大的飞跃。但是相对地，缺乏对美好的同伴关系的感受和品味。甚至有时候，因为我们的教育存在过多的“比较”与“评价”，影响了学生之间的友谊。所以，学生们虽生活在一个群体中，却有越来越多的学生出现了孤独倾向。

    2.教育的丰富人文素养与积极心理理念的引领。伙伴关系是需要学习的。小学生需要学会和他人分享快乐，并品味那种美好的感受；同时体验到伙伴之间的帮助是温暖和快乐的。

    3.教育戏剧与心理童话双前沿形式的融合运用。本课使用无智原创心理童话，它是专为心理课撰写的素材。它去掉说教的色彩，直接进入儿童想象的世界和感受的世界，协助学生灵活和积极地转换生活体验。

    【活动目标】

    1.认识到和伙伴在一起是美好的事情；

    2.感受和向往与伙伴在一起的快乐和温暖；

    3.初步学会分享和对他人表示友好，让他人感觉到温暖。

    【重点和难点】

    “品味”和伙伴在一起的快乐和温暖 ......