当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 2018年第25期
编号:13278128
青少年消极情绪与攻击行为研究述评(1)
http://www.100md.com 2018年9月5日 《中小学心理健康教育》 2018年第25期
     〔摘要〕消极情绪是一种负效价的情绪,会给我们带来痛苦体验;攻击行为是故意伤害他人,会给他人身体和心理造成伤害,主要有故意性、意图性和即时性三个特点。众多攻击理论模型都认为消极情绪是产生攻击行为的一个重要因子,本文主要从消极情绪这一角度来探讨其与攻击行为的关系。结合愤怒、焦虑和羞怯这三种消极情绪与攻击行为的特点,深入了解消极情绪产生的机制及理论模型;结合文献综述,了解情绪与攻击行为的内在机理,并针对情绪机制设计课程,以期减少校园攻击行为。

    〔关键词〕消极情绪;攻击行为;干预课程

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2018)25-0008-07

    一、引言

    攻击行为的定义为“指向另一个个体,意图并对其造成实质性伤害的行为”[1]。攻击行为是一种故意伤害他人,并给他人带来身体和心理伤害的行为活动,对社会有较大的危害。攻击行为有两个显著特征:第一,攻击者是否意识到自己的行为能对对方造成伤害;第二,目标对象是否企图逃避这种伤害行为。个体攻击行为的产生受到各种因素的影响,其中个体的情绪状态就是一个非常重要的影响因素,通过对以往相关文献的整理发现:攻击理论模型都涉及情绪对攻击行为的影响 ......
1 2 3 4 5 6下一页

您现在查看是摘要页,全文长 4649 字符