四、有效运用经典心理实验，引起学生对课程主题的重视

    心理学上有很多经典的心理实验，如果能够根据活动主题恰当引用，定能收到不错的效果。比如上人际交往这个专题，我用了“人际隔绝”实验导入新课，学生就表现出极大兴趣。人际隔绝实验：假定让你自己待在一个房间里，这个房间没有窗户，但是有桌，有椅，以及基本生活所需要的设施。到吃饭的时候，食物会送到门口，但是你见不到人，没有人或电视与你做伴，没有电话，也没有书籍、杂志或报纸。当然也没有电脑、手机、收音机等。条件是每天给你400美元，你愿意进行这种实验吗？如果愿意，你能在这样的房间里待多久？学生看完内容后就迫不及待地举手了。我喊了部分学生回答。愿意的同学的答案：我愿意，一天400美元，干吗不愿意，愿意待三天；愿意，愿意待一个星期；愿意，愿意待一辈子，一个平时调皮的孩子 ......