面对困难、挫折采取退行方式的这一类高中生，有一个共同特征，就是遇到问题时经常表现得非常敏感、柔弱。在他们内心的感受里，自己极其弱小、无力，根本无法面对和解决面临的困难，极其希望自己能够重新回到不需要负任何责任、被成人无条件呵护的状态。

    (三)依赖成人

    和回避、退行等方式相似，一些高中生在困难、挫折面前明显地表现出对成人不同程度的依赖。由于这些高中生在成长过程中缺少独立解决问题的锻炼等，他们在遇到困难时，会习惯性地等待老师、家长等成人来帮助他们，告诉他们怎样去做，甚至等着老师、父母替他们解决问题，而不会积极主动地去体验困难、寻找解决问题的办法。

    例如，在一些高中生摆放的沙盘中，他们会选用柔弱幼小的人物、动物代表自己，并在这些人物、动物后面相应地配上成人、强大的动物、房屋等。有一位女生，同样在高中生活中遇到了来自学校、老师、同学的困惑，她在沙盘中设置了动物之间进行战争的情境，她自己是一只小松鼠，躲藏在威猛有力的老虎身后，希望能够依赖依靠成熟、强大的力量应对来自外界的危险、困难等。

    (四)寻求神力

    尽管高中阶段的学生认知水平较高，视野变得开阔，但是在面对和应对困难、挫折的过程中，部分高中生仍会表现出希望有神力保佑的特点。

    在很多高中生摆放的沙盘中，经常会出现观音、圣母、宙斯等神像 ......