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编号:13275195
学习焦虑对高一新生适应不良的影响:人际关系敏感的中介作用(2)
http://www.100md.com 2018年9月25日 《中小学心理健康教育》 2018年第27期
     3.症状自评量表(SCL-90)

    该量表由90个项目组成,包括躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他10个因子,每个项目采用李克特5点计分,从“没有”到“严重”分别计1~5分,分别评定总分、10个因子分。按照国家常模结果,除去其他,其余9个因子中的任一因子分值或总均分≥2,则认为存在轻度心理健康问题;任一因子分值或总均分≥3,表示有中等程度以上的心理健康问题;任一因子分值或总均分≥4,表示有严重程度以上的心理健康问题[6]。本研究用“人际关系敏感”因子来测量高一新生的人际关系敏感程度,在本研究中,该因子的Cronbach’s α系数为0.81。

    (三)统计分析

    使用SPSS18.0对数据进行描述性分析、独立样本t检验以及中介效应检验。

    三、研究结果

    (一)主要变量的描述统计

    高一新生不同适应不良水平人数分布如表1所示:正常水平为234人,占47.6%;轻度适应不良为170人,占34.6%;中度适应不良为79人,占16.1%;较重适应不良为7人,占1.4%;严重适应不良为2人 ......
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