四、心理电影与心理情景剧在中学生亲子沟通团体心理辅导中的实践探究

    任何一种家庭行为都有着深厚的根基，家庭成员之间的相处模式与沟通方式的改善不是一朝一夕的事情，在认知层面有所领悟之后，必须依靠一系列的团体辅导活动进行实操训练。本期亲子沟通团体心理辅导活动分为五个阶段进行，活动时间持续两个月，活动内容见表1。鉴于篇幅有限，本文仅详细介绍第二阶段的心理电影赏析活动以及第三阶段的亲子剧场活动。

    (一)心理电影《小孩不笨2》在中学生亲子沟通团体心理辅导中的运用实例

    1.剧情简介

    2.介绍影片中的赏析点

    (1)父母子女有代沟的原因；

    (2)问题孩子的心理根源和发展轨迹；

    (3)孩子在青春期的好奇和困惑；

    (4)父母怎样和孩子沟通。

    3.播放电影

    4.家长与孩子根据电影赏析点提出思考提纲

    家长与孩子自由发言，心理教师把思考提纲写在黑板上。

    5.分组讨论(家长组和孩子组)

    讨论内容如下：家长与孩子所提出的思考提纲、孩子工作纸内容、家长工作纸内容。

    孩子组工作纸内容

    (1)让你感触最深的一句台词是什么？

    (2)学谦、成才(电影中的人物)为什么变坏？说说坏孩子的心理根源与发展轨迹 ......