自我表露技术：引导他说出自己的愤怒情绪，以及产生这种情绪的原因。并追根溯源：启发他思考“厌恶男生，不想跟男生坐，只想跟女生坐”的原因是什么。

    空椅子技术：对话班主任，把自己的想法告诉椅子对面的“虚拟班主任”，宣泄不良情绪，学会与人沟通，掌握换位思考的方法，学会正确表达情绪、善于沟通，理解包容。

    认知行为疗法：合理认识班主任的做法，转变观念，相信班主任的初衷是为他好，而不是针对他；客观认识不同性别气质的优缺点，接纳不同性别，取长补短，相互包容。

    焦点解决短期疗法：探讨近期回去需要与班主任一起解决的问题。

    课后作业：与班主任沟通实践操练、搜集不同性别的优缺点。

    部分咨询实录：

    咨询师：上次你说到和班主任最近也有些矛盾对吗？能和我说说吗？

    小豪：班主任本学期以来一直将我安排跟男生坐 ......