其次，抚养者应该采取科学有效的教育方式。“没有教育不了的孩子，只有不会教育的父母”这句话强调了父母或者监护人提高自身教育能力的重要性[10]。农村中有一些抚养者经常采取粗暴的方式来教育孩子。在孩子犯错误时，他们习惯采取打骂的方式，而不是与孩子溝通。这种教育方式不利于幼儿人格的健康发展。抚养者应该采取民主的教育方式，营造和谐的家庭氛围。家庭氛围是家长文化素养、道德修养、家庭成员关系和家庭物质条件的体现。抚养者应该鼓励和支持孩子，给予孩子更多的关怀和认可，尊重幼儿的自主选择意识，平等地向幼儿表达自己的意见，而不是采用命令的方式。

    (二)学校——家校合力，提供支持

    学校是幼儿离开家之后的主要社会化场所，有责任和义务对幼儿进行教育。学校要形成与家长或监护人的交流互动，通过网络、电话、问卷等方式与家长或监护人交流教育观念，使双方都能够及时了解留守幼儿的生活和教育情况。同时，学校应定期举办相关专题讲座，鼓励抚养者参加培训活动，使抚养者从思想和行动上真正意识到教育价值观对孩子健全人格培养的重要性 ......