〔摘要〕本文通过个案辅导探究沙盘游戏治疗对小学生行为问题的干预效果。通过五次沙盘游戏及谈话治疗，该小学生的行为问题得到改善，学习成绩和人际关系随之得到提升。同时，通过详细解析沙盘作品，并结合个体的自我评估及家人评估，发现借助沙盘游戏对小学生行为问题进行干预效果良好。

    〔关键词〕沙盘游戏；儿童行为问题；个案研究

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)31-0041-04

    儿童行为问题通常是指在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为[1]。行为问题学生通常伴随学习问题、人际关系问题，甚至出现与学习有关的躯体症状。相较于无行为问题的学生，他们在情绪情感方面更不稳定、自律性差、更易紧张焦虑。简单来说，沙盘游戏治疗就是在咨询师的陪伴下，来访者借助沙具模型自由地在沙盘中进行自我表达，使无意识的冲突通过象征的形式表现出来，进而使混乱的心理内容得到有益重整，最终实现心灵的疗愈与转化的一种心理辅导方式。

    一、对象与方法

    (一)辅导对象

    K，10岁男生，小学四年级，从三年级开始出现上课坐不住、经常坐一会儿整个人就滑到地板上的情况，有时候还会在班上尿裤子 ......